大班体育游戏活动人、枪、虎教案反思

大班体育游戏活动人、枪、虎教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力，初步了解事物之间的制衡关系，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看人、枪、虎教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。               
　　2.初步了解事物之间的制衡关系。               
　　3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点难点：
　　活动重点：通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。
　　活动难点：以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。

　　活动准备：
　　1.图片：人 、 枪 、 虎                
　　2.较开阔的场地，场地两侧划线，线内为两队大本营                
　　3.大鼓 游戏配乐

　　活动过程：
　　一、跟随音乐进场，做热身动作

　　二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现
　　1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿讨论游戏规则
　　师：这三幅图里有什么?他们当中谁最厉害？
　　2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作
　　师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做？
　　（动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成一致）

　　三、第一次游戏，初步了解游戏规则
　　1.配班教师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。
　　2.听鼓声，两队开始游戏口令为：人枪虎、人枪虎，到底是谁最厉害。
　　3.口令念完两队同时做出扮演的角色。
　　4.输的人逃回大本营。

　　四、第二次游戏，进一步完善游戏规则

　　五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。

　　六、放松结束活动。

　　活动反思：
　　本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感兴趣。李老师没有一昧地讲解幼儿规则，而是让孩子在玩中发现规则、理解规则、掌握规则。本次游戏的环节也始终围绕着目标来展开，是一节很值得回味的体育游戏活动。