小班主题活动拔萝卜教案反思

小班主题活动拔萝卜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性，学习拔萝卜的一种特征（大小或颜色）分类，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看拔萝卜教案吧。

 　　活动目标：
　　1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。
　　2、学习拔萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。
　　3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　1、小兔头饰若干，录音机、磁带。
　　2、大、小、红、白标记各一个。
　　3、场地布置：两块萝卜地（一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜），萝卜地用一个大萝卜盖住。

　　活动过程：
　　一、导入活动，做准备动作。
　　教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝。
　　兔妈妈：“今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜，我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作。
 
　　二、第一次练习双脚向前行进跳。
　　兔妈妈:”萝卜地很远,宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧.”(幼儿尝试双脚向前行进跳).
　　1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，然后集体练习。
　　2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。

　　三、学习按萝卜的大小分类。
　　1、拔萝卜。
　　“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝蜡烛前面宝宝的衣服，一起用力拔。”（放拔萝卜的音乐）“萝卜拔起来了！”（许多大小不同的萝卜呈现在前面）。
　　2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。
　　“这些萝卜有什么不一样呀？”（有的萝卜大、有的萝卜小）。
　　3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。
　　“宝宝每人捡一个萝卜”“你捡了一个什么样的萝卜？”“宝宝们把萝卜举起来说：‘我捡了一个×萝卜，和旁边的宝宝说说。’”
　　4、巩固认识大小标记。
　　“妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。（分别出示大小标记）这是什么标记？送给哪个篮子？”请幼儿送过去。
　　5、按萝卜的大小分类。
　　“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。
　　6、体验成功的喜悦。
　　“宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗？做个开心的动作。”

　　四、第二次练习双脚向前行进跳。（兔跳音乐）。
　　“在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜，好吗？”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。

　　五、学习按萝卜的颜色分类。
　　1、拔萝卜。
　　“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜吧，前面的宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”（放拔萝卜的音乐）“萝卜拔起来了”（许多红、白萝卜呈现在前面）。
　　2、幼儿观察拔出的萝卜的不同点，并用语言表达自己的萝卜的特征。
　　“这些萝卜有什么不同？”然后请宝宝们每人拣一个萝卜，并把萝卜举起来，说我拣了一个×萝卜，和旁边的宝宝说说。
　　3、巩固认识红标记和白标记，并按萝卜的颜色分类。（过程同前面大小分类）。

　　六、情感体验，放松活动。
　　1、“我们把萝卜都拔出来了，心理感到怎么样？”
　　2、表演：我高兴。（放松活动）我们一起把萝卜抬回家吃萝卜去啦！

　　活动反思：
　　通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。