大班社会活动合作力量大教案反思

大班社会活动合作力量大教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要，帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看合作力量大教案吧。

 　　设计意图：
　　现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――合作力量大。
 
　　教学目标：
　　1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
　　2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。
　　3、参与集体活动，感受到集体力量大。
　　4、体会集体合作游戏的快乐。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备：
　　1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个。
　　2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
　　3、录音带，背景图一幅。

　　教学过程：
　　一、合作的重要
　　1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。
　　2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。
　　3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)

　　二、集体的力量大
　　1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
　　2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快? (男孩人少，女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”
　　3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)
　　4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房
　　5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)

　　三、团结合作
　　幼儿游戏：抢救难民
　　方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。

　　四、活动延伸
　　启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。

　　教学反思：
　　这是一个充满人情色彩的活动设计，充分体现了以幼儿为主体，教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点：
　　一、情境导入，自然亲切。
　　教师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
 
　　二、游戏活动，体验感受。
　　让孩子动脑筋想办法，摘到高处的果子，又去分果子，盖水果储藏室。这一连串的几个活动，使幼儿多次体验到大家合作获得成功的喜悦，最后又用游戏“抢救难民”结束游戏，再一次体验到活动的快乐。

　　三、材料丰富，真实形象
　　课一开始，教师在墙面设计了一个非常大的树，树上结满了丰硕的果子，幼儿可分成几组一起去摘果子，为每一个幼儿提供了参与活动的机会。在为果子盖储藏室时，教师又为幼儿准备了多种材料，幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室，像真的一样，从而更加深了幼儿对活动的感受，体验到了合作的快乐。