中班社会活动借玩具教案反思

中班社会活动借玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习并探索向同伴借玩具的方法、策略，体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看借玩具教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。 　　
　　2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。 　　
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备 　　
　　1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。 　　
　　2、三段情景表演。 　　

　　活动过程 　　
　　1、观看情景表演"小兔玩拖拉玩具"，巩固运用交往的礼貌语言。 　　
　　(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说："我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!") 　　
　　(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? 　　
　　(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢? 　　
　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢! 　　
　　小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，'这样别人会很乐意把玩具借给你玩。 　　
　　2、观看情景表演"小兔玩皮球"，学习合作玩玩具的方法。 　　
　　(情景表演内容：小兔边玩皮球边说："这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!") 　　
　　(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法? 　　
　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道："不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。" 　　
　　(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因) 　　
　　(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说："小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?" 　　
　　(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法) 　　
　　小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。 　　
　　3、观看情景表演"小兔玩遥控汽车"，学习交换玩玩具的方法。 　　
　　(情景表演的内容：小白兔边玩边说："这是叔叔送给我的遥控汽车。") 　　
　　(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道："不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。") 　　
　　(2)教师去向小兔借玩具同样失败。 　　
　　(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。"小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?" 　　
　　小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 　　
　　4、实践活动：玩玩具 　　
　　（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。 　　
　　（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

　　活动反思
　　本活动主要是以情景表演贯穿始终，让孩子在情景表演中学习探索向同伴借玩具的方法，以及学说有礼貌的向他人借玩具，从而培养孩子的社会交往能力。
　　在情景表演中，孩子们表现的非常好，不仅积极动脑筋想办法向兔姐姐借到玩具，还能大胆并有礼貌地向兔姐姐借玩具，如：当老师提问：“有什么办法能让你们和兔姐姐都能玩到飞机呢?”孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次”、“大家一起玩”等等方法，并且还踊跃地向兔姐姐有礼貌的借飞机玩。活动气氛活跃，达到老师预设的目标。