小班下学期开学安全教案30篇

这是小班下学期开学安全教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全活动教案：外出安全教案(附教学反思)

 　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识。
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1、排练情景表演：小红没上当。
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　　活动过程
　　一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

　　二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?
　　(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?
　　(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?
　　(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

　　三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

　　活动反思：
　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

第2篇、小班安全红绿灯眨眼睛教案

 　　活动目标：　　
　　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。　　
　　2、能较灵敏地根据信号做动作。   
　　3、体验模仿游戏的快乐。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　
　　活动准备：　　
　　玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
　　
　　活动过程：　　
　　导入　　
　　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）　　
　　1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察　　
　　提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）　　
　　（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）　　
　　2、播放（等红灯）图片   幼儿继续观察图片 　　
　　师：红灯亮了停一停　　
　　3、播放（绿灯行人走）图片  幼儿观察　　
　　师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）　　
　　师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）　　
　　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用　　
　　师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。　　
　　5、 小游戏：“开汽车”　　
　　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）　　
　　引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……　　
　　师：是谁在唱歌？假装找一找　　
　　6、出示玩具小汽车、十字路口背景图　　
　　师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找　　
　　（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）　
　　有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？　
　　（2、）提问个别幼儿：　　
　　（1） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？　　
　　（2） 如果没有红绿灯会怎么样？　　
　　（3） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？　　
　　7、游戏：红绿灯听口令　　
　　请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。　　
　　8、小结　　
　　小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）　　
　　9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。

第3篇、小班安全活动教案：安全我知道教案(附教学反思)

　　活动来源：
　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

　　活动目标：
　　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
　　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
　　3、了解户外活动时要注意的安全知识。
　　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
　　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　家园共育：
　　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
　　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
　　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
　　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
　　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

　　环境创设：
　　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
　　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
　　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
　　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

　　区域活动：
　　在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

　　活动安排：
　　活动名称：室内的安全
　　活动目标
　　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
　　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
　　活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
　　活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
　　活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
　　课前反思：
　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
　　活动过程：
　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
　　2、幼儿有规律的坐好。
　　老师说："小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?"
　　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
　　老师提问：
　　这段录像是在什么地方录的?
　　被录像的这几个小朋友做的好不好?
　　哪些地方做的不好?
　　他这样做会发生什么事?
　　应该怎么做?
　　从幼儿"应该怎么做?"这个问题的回答情况引到下一个环节
　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
　　老师提问：
　　看了这段录像，你感觉怎么样?
　　小朋友应该向哪些小朋友学习呢?
　　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒;
　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;
　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;
　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;
　　上床和下床时都要小心，要抓稳;
　　小钉子，不能碰，会扎手;
　　电线插头不能动，会触电;
　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;
　　使用小剪刀姿势要正确。

　　课后反思：
　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
 

第4篇、小班安全活动教案：红绿灯教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　活动目标
　　1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　2. 能根据信号做动作。
　　3. 体验模仿游戏的快乐。
　　4. 加强幼儿的安全意识。
　　5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。

　　活动准备
　　1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
　　2. 设置马路场景。

　　活动过程
　　一.导入，引起幼儿兴趣。
　　1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）
　　2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞）
　　3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）

　　二．认识红绿灯。
　　1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）
　　2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）
　　3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）
　　4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

　　三.小汽车按规则行驶。
　　1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）
　　2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

　　四.游戏。
　　1.师：现在我们也来开汽车，好不好？
　　2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
　　3.幼儿做游戏，教师在旁指导。

　　五．游戏结束，教师再次总结。

　　教学反思
　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

第5篇、小班安全教育活动安安全全玩滑滑梯教案反思

 　　活动目标：　　
　　1、学会用正确的方法玩滑梯。　　
　　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。　　
　　3、初步养成一定的安全意识。　　
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　
　　活动准备：
　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
　　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。　
　
　　活动过程：
　　1、导入活动，激发兴趣。　　
　　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　
　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？　　
　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？　　
　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　
　　(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？　　
　　(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）　　

　　活动建议：
　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
　
　　活动反思：　
　　告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

第6篇、小班安全活动教案：防火知识教案(附教学反思)

 　　活动目标
　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。
　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：
　　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
　　重点：防火;难点：自救。

　　活动过程
　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。
　　③不能随便燃放烟花爆竹。
　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
　　⑤认识"严禁烟火"的标志。
　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　　教学反思
　　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

第7篇、小班安全活动教案：一个跟着一个走教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、小鸭子头饰一个。
　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程：
　　1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；
　　2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
　　（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
　　（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？
　　（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。
　　3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。
　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？
　　4、游戏《我学小鸭来走路》。
　　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

　　活动反思：
　　《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。

第8篇、小班安全活动教案：干净食物人人爱教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
　　2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
　　3.加强幼儿的安全意识。
　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　洗干净的苹果一只，水果刀一把。
　　洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

　　活动过程：
　　1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
　　（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
　　（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
　　（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
　　如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
　　3.现场示范：瓜果洗净去皮。
　　4.请幼儿洗手、吃苹果。

　　活动反思：
　　老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？
通过今天的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。
 

第9篇、小班安全活动教案：玩具不能塞耳朵教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。
　　2、知道发生意外是要去医院。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、男孩木偶。
　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、谈话导入活动。
　　教师：
　　（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
　　2、教师操作木偶表演故事情景。
　　（1）木偶表演：
　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
　　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？
　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼儿经验。
　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
　　温馨提示：
　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　　活动反思：
　　在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。

第10篇、小班消防安全我是小小消防员教案反思

 　　活动目标：  
　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。  
　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。  
　　3、有初步的自我保护意识。  
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：  
　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。  
　　2、材料准备：
　　1）消防图片若干或幻灯；
　　2）消防车玩具、电话机；
　　3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）  

　　活动过程：  
　　一、感知激趣：   　　
　　1、出示玩具消防车   　　
　　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
 
　　二、讨论交流：   　　
　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）   　　
　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。   　　
　　3、家中着火了怎么办？   　　
　　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。   　　
　　2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。      
　　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。  

　　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
  
　　四、游戏迁移：   　　
　　1、让我们也来做小小消防员好吗？   　　
　　情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。   　　
　　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。   　　
　　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；   　　
　　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。   　　
　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 

　　活动反思：   　　
　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。   　
　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

第11篇、小班安全活动教案：消防教案

　　活动目标：
　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。
　　3.有初步的自我保护意识。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

　　活动过程：
　　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
　　师：这是一辆什么车？它的用途是什么?
　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下
　　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
　　4.小结（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
　　（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
 

第12篇、小班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。
　　2.培养幼儿的自我保护意识。
　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1.《去公园》视频。
　　2.《走丢了怎么办》对错判断图片
　　3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　活动过程：
　　1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了.......”（播放故事视频前半部分）
　　2.边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）
　　3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”
　　（1）幼儿观察图片判断对错。
　　（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）
　　（3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。
　　（4）继续观看《去公园》后半部分视频。
　　①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。
　　②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢？
　　③教师小结：我们要有自我保护的意识。
　　④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：
　　爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

　　活动反思：
　　通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

第13篇、小班安全活动教案：交通教案

　　活动目标：
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、图片红绿灯、斑马线
　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：
　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
　　2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"
　　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
　　5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）
　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）
　　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
　　"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
　　8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
　　10、延伸  "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
　　儿歌
　　交通灯，会说话
　　黄灯说，请注意
　　红灯说，快停下
　　绿灯说，请走吧
　　牢记他们说的话
　　按照红黄绿行动
　　做个文明好娃娃。
　　手指游戏
　　一个手指一个手指，变成大山
　　两个手指两个手指，变成剪刀
　　三个手指三个手指，变成水母
　　四个手指四个手指，变成胡须
　　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

第14篇、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思)

　　活动目标： 
　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 
　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。 
　　3、有初步的自我保护意识。 
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备： 
　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。 
　　2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 

　　活动过程： 
　　一、感知激趣： 
　　1、出示玩具消防车 
　　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 

　　二、讨论交流： 
　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 
　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。 
　　3、家中着火了怎么办？ 
　　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 
　　2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 
    4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。 

　　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。 

　　四、游戏迁移： 
　　1、让我们也来做小小消防员好吗？ 
　　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 
　　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 
　　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 
　　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 
　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

　　活动反思： 
　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 
　 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

第15篇、小班安全森林防火我知道教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程：
　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
　　师：你们看，图画中怎么了？
　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？
　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　　活动反思：
　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

第16篇、小班安全活动睡觉觉教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　⑴为什么不能蒙头睡觉?
　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具！
　　⑶为什么不能趴着睡?

　　二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。
　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”。
　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　　活动反思：
　　通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。　　

第17篇、小班安全活动教案：防火小能手教案(附教学反思)

 　　活动目标
　　1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。
　　2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
　　3、提升自我保卫观念与安全观念。
　　4、训练爬、跑等动作技能。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

　　活动过程
　　1、谈话引出话题：
　　师： 小朋友们，你们见过火吗？它有什么作用？ （做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场 》
　　提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论
　　小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。
　　2、讨论：如何预防火灾的发生？
　　师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？
　　小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
　　3、讨论：发生火灾了，怎么办？
　　师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢？幼儿边想办法一边练习
　　师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
　　小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
　　如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
　　4、安全演练：
　　师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
　　5、活动结束

　　活动反思
　　本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。
　　特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

第18篇、小班安全活动教案：危险的洞洞教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。

　　活动目标：
　　1、知道不能把手随便伸进小洞里。
　　2、了解手能做很多事情，要保护好它。
　　3、遇到危险向大人求助。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1、多媒体课件
　　2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

　　活动过程：
　　一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。
　　师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?
　　请幼儿猜想，回答。
　　师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

　　二、播放多媒体课件：
　　小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
　　师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
　　出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

　　三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。
　　播放救援图片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

　　四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。

　　活动反思：
　　通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

第19篇、小班安全活动教案：我会用剪刀教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
　　2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、红、黄、蓝色的纸若干。
　　2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

　　活动重难点：
　　重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
　　难点：提高孩子的动手操作能力。

　　活动过程：
　　（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
　　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
　　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
　　（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。

　　（二）剪刀娃娃变魔术
　　1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
　　2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
　　3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
　　4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）

　　（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
　　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”

　　（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。

　　活动反思：
　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

第20篇、小班安全安全过马路教案反思

 　　活动设计背景
　　城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　活动目标
　　1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2.知道过马路要注意自己的安全。
　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　4.加强幼儿的安全意识。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
　　难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

　　活动准备
　　红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片

　　活动过程
　　一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？

　　二、出示十字路口的图片提问：
　　（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
　　（2）上面的白线叫什么？有什么作用？

　　三、出示红绿灯图片提问：
　　它们有什么作用？

　　四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。

　　五、老师总结。

　　六、游戏：红灯停，绿灯行。

　　教学反思
　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

第21篇、小班安全活动教案：户外教案

　　活动目标
　　1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
　　2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
　　3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5. 加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1. 课件：户外安全活动PPT
　　2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验

　　活动过程
　　一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
　　1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
　　2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

　　二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。
　　1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
　　2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
　　师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

　　三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
　　师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。

　　活动延伸与建议
　　活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。

第22篇、小班安全活动教案：假期里的安全教案

 　　活动目标：
　　1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
　　2、增强在生活中的自我保护意识。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
　　活动难点：
　　增强在生活中的自我保护意识。

　　活动准备：
　　各种安全图片。

　　活动过程：
　　一、导入活动
　　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢？

　　二、学习防溺水、防雷电知识。
　　1、防溺水
　　教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
　　我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
　　出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？
小班安全教案：假期里的安全
　　出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？
小班安全教案：假期里的安全
　　出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？
小班安全教案：假期里的安全
　　教师小结：
　　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
　　2、防雷电
　　教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？
　　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。
　　出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？
小班安全教案：假期里的安全(2)
　　出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗？
小班安全教案：假期里的安全(2)
　　出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢？
小班安全教案：假期里的安全(2)
　　教师小结：
　　暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　　三、小结活动
　　1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。
　　2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

第23篇、小班安全活动教案：不能吃的糖果教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
　　2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
　　3、体验游戏的快乐。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》
　　2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把

　　活动过程：
　　1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
　　（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
　　（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。 羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。
　　2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。   
　　灰太狼拎着糖果袋来到草地。
　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。
　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
　　小羊自由议论。
　　（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。 
　　3、小羊制作禁止食用的安全标志。
　　（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。
　　（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。
　　4、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。
　　（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？
　　（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。
　　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？
　　（3）羊村长带小羊们离开草地回家。

　　课后反思：
　　我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！

第24篇、小班安全活动教案：学会自我保护教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
　　2 、懂得自我保护。
　　3 、巩固认识0-9数字。
　　4 、加强幼儿的安全意识。
　　5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1 、《自我保护》视频。
　　2 、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

　　活动过程：
　　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
　　2、请小朋友们指出消防车和警车。
　　3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。
　　4、选择性观看视频
　　A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？
　　提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、走丢了应该怎么办？
　　B、观看视频二：陌生人敲门怎么办？
　　提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、陌生人敲门应该怎么回答？
　　C、观看视频三：我要保护自己的身体
　　提问，启发幼儿讨论。
　　1 、你刚才看到了什么？
　　2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

　　活动反思：
　　通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。

第25篇、小班安全红绿灯公开课教案反思

 　　活动目标：    
　　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。      
　　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。  
　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　小汽车图片、红、绿、黄信号灯

　　活动过程：   
　　一、小汽车出门      
　　小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）   

　　二、认识红绿灯
　　1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？
　　老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
　　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）    
　　3、认识红灯     
　　——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）     
　　——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。     
　　4、认识绿灯     
　　——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）     
　　——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。     
　　5、认识黄灯     
　　——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）    
　　——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。  
  
　　三、懂得红绿灯的作用    
　　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ （小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”    
　　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？    
　　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”    
　　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”      
　　——教师朗诵儿歌一遍。      
　　5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ （教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）    

　　四、出示信号牌，学念儿歌    
　　1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。    
　　教师先示范。    
　　——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”    
　　——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）   
　　幼儿操作     
　　——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。
  
　　五、游戏《红绿灯》 。      
　　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。    
　　2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”    
　　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。      
　　4、游戏进行1—2次结束。    

　　六、结束活动    
　　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

　　教学反思
　　本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
　　活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
　　不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。

第26篇、小班安全危险的地方我不去教案反思

 　　活动目标：
　　1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
　　2、知道简单的自我保护常识。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。

　　活动过程：
　　1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
　　2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？
　　3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？
　　4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。操场上、院子里可以玩。
　　5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
　　6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。

　　教学反思：
　　1. 对活动过程的反思：
　　⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
　　⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
　　⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
　　2.对活动效果的评析。
　　本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

第27篇、小班安全危险的东西不要碰教案反思

 　　活动目标：
　　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。
　　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。
　　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
　　2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
　　3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

　　活动过程：
　　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
　　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||
　　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）
　　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
　　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
　　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
　　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
　　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
　　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
　　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
　　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
　　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
　　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；
　　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
　　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；
　　教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
　　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；
　　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

　　（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
　　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；
　　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

　　活动反思：
　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

第28篇、小班安全活动教案：我会搬椅子教案(附教学反思)

 　　活动由来：
　　宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

　　活动目标：
　　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
　　2、知道做一些力所能及的事情。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
　　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
　　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　　活动过程：
　　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
　　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
　　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
　　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
　　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
　　吧。记住怎么搬椅子了吗？

　　五、小结：
　　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
　　附儿歌《搬椅子》
　　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
　　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

　　活动反思：
　　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

第29篇、小班安全活动教案：交通安全要记牢教案(附教学反思)

 　　设计意图：
　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

　　活动目标：
　　1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动重难点：
　　1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

　　活动准备：
　　1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
　　2.有关情景游戏的创设。
　　3.儿歌《交通灯》。

　　活动过程：
　　一、手指游戏。
　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　　二、谈话，引入主题。
　　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
　　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
　　2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。
　　3、讲解交通规则。
　　4、幼儿跟教师学说儿歌
　　“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

　　三、游戏体验《过马路》。
　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
　　场景一：人行道和车行道
　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
　　场景二：十字路口
　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　　四、 延伸活动：
　　小班安全活动反思精选3篇教学反思
　　行人走在马路上还应该注意什么？

　　五、活动结束
　　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

　　教学反思：
　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第30篇、小班安全活动教案：汤洒了怎么办教案

 　　活动目标：
　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿手眼协调的能力。

　　活动准备：
　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：
　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
　　了解正确的处理方法。
　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。幼儿园小班安全教案
　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
　　3、教师总结。
　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。