小班语言活动秋妈妈和果娃娃教案反思

小班语言活动秋妈妈和果娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容并学念儿歌，认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看秋妈妈和果娃娃教案吧。

 　　活动目标
　　1.理解儿歌内容并学念儿歌。
　　2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色。
　　3.通过替换水果名称作简单地仿编。
　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。

　　活动过程
　　一、导入
　　提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？
　　（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）
　　提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？
　　过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。

　　二、学儿歌
　　（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）
　　师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
　　秋妈妈和果娃娃
　　秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）
　　生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）
　　苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）
　　还有石榴和葡萄
　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）
　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）
　　（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）
　　提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌）
　　（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）
　　师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
　　（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）

　　三、仿编
　　提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？
　　（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）
　　哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
　　（念儿歌时还是要伴随动作）

　　四、游戏环节
　　师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的游戏，游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。
　　（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）
　　我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？

　　五、结语
　　师：好了，请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。

　　附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》
　　秋妈妈，肚皮大
　　生下许多果娃娃
　　苹果、梨子和香蕉
　　还有石榴和葡萄
　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下
　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下

　　活动反思
　　让幼儿自己选择自己喜欢的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的开心，学的轻松。