中班社会活动残疾人朋友教案反思

中班社会活动残疾人朋友教案反思主要包含了教材简解，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程。活动反思等内容，幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友，引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看残疾人朋友教案吧。

 　　教材简解： 　　
　　残疾人朋友是现代社会的弱势群体，经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。 　　
　　对于中班的幼儿来说，简单的说教幼儿印象不深刻。该活动设计中穿插体验式游戏，幼儿在说说、玩玩、听听、议议等亲身体验中了解残疾人朋友生活的困难、自立自强从而激发其同情心、爱心，学会关爱残疾人朋友并向残疾人学习遇到困难乐观面对的生活观。 　　

　　活动目标： 　　
　　1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。 　　
　　2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。 　
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　
　　活动准备： 　　
　　眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。 　　

　　活动重难点： 　　
　　重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。 　　
　　难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。 　　

　　活动过程： 　　
　　一、歌曲导入：　　
　　老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。 　　
　　师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗? 　　
　　在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？ 　　

　　二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。 　　
　　1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。 　　
　　师：对了，这些是残疾人朋友。 　　
　　请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗? 　　
　　观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？ 　　
　　幼儿：他们看不见东西。 　　
　　1） 体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。 　　
　　师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。 　　
　　师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。 　　
　　2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。 　　
　　师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？ 　　
　　请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。 　　
　　下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。 　　
　　师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。 　　
　　师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！ 　　
　　小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？ 　　
　　（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。 　　
　　2. 学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。 　　
　　师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。 　　
　　3.讨论怎样帮助残疾人。 　　
　　师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢? 　　幼：我帮残疾人朋友过马路。 　　
　　幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。 　　
　　幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。 　　
　　教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。 　
　
　　三．延伸活动: 　　
　　你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。 　　
　　出示爱心卡。 　　
　　今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。 　　（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）

　　活动反思：
　　在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印！
　　课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。