小班语言活动小熊请客教案反思

小班语言活动小熊请客教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点及难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事内容,了解几种小动物的食性，感受同伴友好相处的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小熊请客教案吧。

 　　设计意图
　　本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
 
　　活动目标      
　　1．理解故事内容,了解几种小动物的食性。
　　2．感受同伴友好相处的快乐。   
　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4．领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
 
　　活动重点及难点      
　　1.重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。      
　　2.难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”  
 
　　活动准备      
　　1.知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。      
　　2.物质准备：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔头饰；小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个；小虫子、小鱼、小草图片若干张；ppt课件；

　　活动过程
　　一．激趣，歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。
　　演唱歌曲《做客》入场
　　刚才我们唱的什么歌呀？（做客歌）
　　今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢？（出示小熊手偶） 和小熊互相打招呼。

　　二．指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。     
　　1．观察图片一，引导幼儿讲述故事中各种食物
　　今天小熊要请客，看他都准备了那些好吃的食物？（引导幼儿说出画面中的食物）
　　你觉得他可能要请谁呢？
　　（小结：你觉得他会请小兔、小狗、小猫）
　　你怎么觉得会请他们呢？
　　2．逐图讲述故事，理解故事含义。
　　片段一：（小猫来了）
　　——是谁来了呀？（先听到喵喵的声音，引出小猫）
　　我们一起来学一学小猫的叫声。
　　小猫见到了小熊可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，放录音:：小熊你好）
　　小熊又会怎么说？（幼儿自由说完后，放录音：小猫你好）
　　小结：小猫和小熊真懂礼貌，见面了会互相问好。
　　看小熊请小猫吃什么？看小熊是怎样把小鱼送给小猫的？（观察送礼物时要用双手）。
　　小熊又是怎样说的呢？（幼儿回答后，放录音：小猫，请你吃鱼）
　　小猫接过食物又会怎么说？（幼儿回答后，放录音：谢谢）
　　小结：小猫和小熊真懂礼貌会说：请和谢谢，还知道用双手接送物品。
　　小结：小猫接过小鱼高兴地吃了起来。
　　片段二：（小狗来了）
　　——接下来谁会来呢？（先听到汪汪叫的声音，引出小狗）
　　小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？（幼儿说完后：放录音：小熊你好；小狗你好）
　　小熊拿什么招待小狗？你猜他们又会怎样说？（幼儿说完后，放录音：小狗，请你吃肉骨头，谢谢）
　　小结：小狗高兴的吃起了肉骨头。
　　片段三：（小兔来了）
　　（1）观察画面，理解画面内容
　　——会是谁来了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）
　　小兔见到小熊，它们会怎样打招呼呢？
　　小熊又会用什么招待他呢？又会说什么呢？
　　真是这样吗？我们一起来听一听
　　（2）表演
　　现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。（幼儿自由选择角色，否则用石头剪刀布的方法确定角色）
　　小结：小兔高兴地吃起了胡萝卜。
　　片段四：小动物们回家
　　小猫、小狗、小兔吃饱了，他们要回家了，他们会对小熊说什么呢？小熊又会怎么说？我们在来听一听（放录音：谢谢你，小熊，再见；再见）
　　3．给故事起名字
　　他们真是一群懂礼貌的小动物，小朋友这个故事好听吗？你能给这个故事起个名字吗？

　　三．观看图片，回忆故事
　　观看最后一张图片：引导幼儿将归纳的图片内容进行讲述,并将动物的食性表述清楚。
　　小熊家一共来了几只小动物，他们分别是谁呀？（分别点开？，出示动物）
　　他们喜欢吃什么？

　　四．迁移、了解其他动物的食性
　　小朋友你除了知道小猫、小狗、小兔子爱吃的食物外，你还知道哪些动物爱吃的食物。（幼儿自由说）然后请个别幼儿去贴
　　小结：原来小动物都有自己爱吃的食物。

　　五．游戏《做客》。感受同伴友好相处的快乐。
　　现在我们就变成小羊、小青蛙、小鸭子去小熊家做客吧，请小朋友每人取一个小动物图片挂在胸前，请在小椅子上做好。我做小熊，邀请你们到我家来做客。来到我家时候一定要敲门呦。现在我邀请小青蛙来做客：互相问好，请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃吧。
　　—————小羊————————————吃青草。——————————。
　　—————小鸭子——---：———————小鱼。————————————。
　　小动物们，你们吃饱了吗？现在，我们要回家了，快和客人说再见吧。

　　教学反思：
　　小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还可以。