大班数学有趣的七巧板教案

大班数学有趣的七巧板教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识，动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神，发展幼儿的形象思维，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看有趣的七巧板教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过剪拼“七巧板”，加深幼儿对简单图形的认识。
　　2.动手与动脑结合，培养幼儿的空间观念、想象能力和创新精神，发展幼儿的形象思维。
　　3.以动激趣，在实践中提高幼儿学习数学的兴趣。
　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　七巧板教具一份 幼儿人手一份标有数字地正方形 剪刀人手一份
　　图形若干

　　活动过程：
　　一、以动激趣、剪拼“七巧板”
　　1．剪“七巧板” (出示“七巧板”)
　　师：小朋友，这张正方形的纸上写了什么？几个数字？这七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状,我们一起把正方形纸剪一剪，分一分有哪些形状。
　　（利用板书的形式，把图形进行分类）
　　师：这是七块神奇的形状，它能变化出许多图案。它有一个好听的名字叫“七巧板”，是我们中国人发明的一种有趣的益智游戏。
　　2．拼“七巧板”
　　师：你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗?拼不出的小朋友可以看看黑板上的图示。

　　二、拼实物图、手脑结合展开想象
　　1.自由创作、充分发挥想象能力
　　师：用这七个图形能拼出房子、小树或随便什么东西，给你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。
　　小结：我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去，图形之间不能留有缝隙。 向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。（鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿）
　　2.出示“七巧板房子”，观察、讨论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。
　　3.幼儿操作。
　　用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。
　　摆一摆，拼一拼。
　　相互欣赏、交流。
　　（出示欣赏图片）师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形。想拼一拼吗？
　　师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗？
　　小结：师：今天，我们认识了“七巧板”，希望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、漂亮，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师。