大班数学大家住哪里教案

大班数学大家住哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道坐标图中横坐标和纵坐标表示的不同含义，并根据坐标判断具体位置，尝试根据门牌号码，对照房屋图示正确确定同伴家的位置，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大家住哪里教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道坐标图中横坐标和纵坐标表示的不同含义，并根据坐标判断具体位置。
　　2、尝试根据门牌号码，对照房屋图示正确确定同伴家的位置。
　　3、学习用语言清楚、准确表达坐标图中的空间位置。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　相片，大型房屋图，1-6数字卡两套。

　　活动过程：
　　一、观察房屋图，运用数字表示具体房间。
　　1、观察房屋图，运用数字表示层数。
　　小朋友， 这里有一栋房子。它有几层高？
　　让我们数数。哪个是第一层？
　　可以用数字几来表示?(贴数字1)第二层在哪里？可以用数字几表示？(贴数字2)。
　　2、观察房屋图，运用数字表示房间号。
　　这栋楼房，每层有几间房子？
　　我们看看第一层有几间房子？（数房间数），第二、三层一样吗？
　　让我们数数，每一层的第一间在哪里？（左边）可以用数字几来表示？（贴数字）。
　　3、进一步明确房屋旁数字的含义。
　　房子旁有这么多数字。这些数字表示什么？（层数）这些数字吗？（房间数）。

　　二、根据门牌号码，对照房屋图示正确确定同伴的家。
　　1、明确房间的主人，激发幼儿找房间的积极性。
　　小朋友，这栋楼房住的是我们班的小朋友，你想知道每间房间住的是谁吗？
　　2、根据房号找主人，初步学习根据坐标判断具体位置。
　　你想知道哪间房间是谁的吗？用嘴说出来，不能用手指哟!
　　3、自由寻找，了解自己家在楼房的位置。
　　小朋友，你们想知道自己家在哪里吗？请你找找，找到后不要忘记，等一会我们要到你家做客呢。
　　集体介绍我家在哪里，猜一猜×层第×间是谁家。

　　三、操作练习。
　　1、下雪了，玲玲想召集小朋友一起堆雪人，小朋友分别住在楼房的哪一间呢？请你先看左图的住址，再把他们的头像贴在右边的楼房的对应位置，就知道大家的住址。
　　2、尝试独立完成练习后，交流结果。
　　回家记记你家、亲戚、朋友的门牌号码，回来说一说看谁记得最多。