大班科学教案：会跳的皮球

大班科学活动会跳的皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。通过玩球、拍球活动、感知皮球的外表变化。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学会跳的皮球教案吧。

幼儿园大班科学教案：会跳的皮球

活动目标
1、知道有气的 球跳得高、没气的球跳不起来。　　
2、通过玩球、拍球活动、感知皮球的外表变化。　
 
活动准备
1、皮球人手一个（瘪球一个）
2、手动充气工具一个。

活动过程

1、情景表演
出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球，教师分别拍着两个球，请幼儿数拍球的个数。
幼儿讨论：哪一个球拍的多，为什么？　　

2、感受空气。
（1）出示瘪气的球
这个皮球为什么拍不起来呢？
（因为它没气了）
（2）认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。　　
让幼儿认识这是给皮球充气的，并在幼儿的表面皮肤（脸上、手上）打气，
让幼儿感受充气工具里出来的气。　　

3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。　　
（1）教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢?
我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。　　

（2）教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气，让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程。　　

4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。　　
（1）教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗？有什么不一样的呀？
(现在的有气，能跳起来；刚才的没气球跳不起来。)　　
（2）教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点?　　
教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。 　　
（3）请个别幼儿尝试操作。　　

5、拍球比赛
幼儿人手一个皮球，根据老师的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。