大班科学教案：声音轻好，还是响好

大班科学活动声音轻好，还是响好教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。懂得噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学声音轻好，还是响好教案吧。

幼儿园大班科学教案：声音轻好，还是响好

活动目标：　　
1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。　　
2、懂得噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。　　
3、知道在不同的场合适合不同的音量，这是一种礼貌，也是一种文明的表现。　　

活动准备：　　
1、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体。　　
2、录音磁带：响声和轻声。　　

活动过程：　　
一、引导幼儿感受不同的声音。　　
请你用桌上的东西试着发出声音，说说自己是用什么办法发出声音的？　　
请你说一说，你让什么东西发出了声音，发出了什么样的声音？我们的生活中，还有许多不同的声音，你听过哪些声音？　　

二、引导幼儿探索声音的发生原理。　　
大鼓为什么敲击时会产生声音？敲击时大鼓的鼓面发生了什么变化？　　
教师出示一纸折的小青蛙放在鼓上：敲击大鼓时青蛙为什么会跳动？　　
鼓面的振动还可以通过手的触摸感知。（引导幼儿实验感知。）　　
原来声音的产生是由于物体的振动，你是用什么方法感知它的震动的？请你说说你让什么物体发出了声音，它振动了吗？你是怎么干感知到它的震动的？　　

三、分辨轻声和响声，引导幼儿讨论：声音轻好？还是响好？　　
播放磁带：听一听，这里有些什么声音？你喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音，为什么？