小班语言小司机教案

小班语言小司机教案主要包含了活动背景，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则，能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小司机教案吧。

 　　活动背景：
　　《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容，孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而小班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

　　活动目标：
　　1. 理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
　　2. 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。
　　3. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动重点难点：
　　重点：理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌
　　难点：知道“红灯停，绿灯行”的交通规则

　　活动准备：
　　布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机

　　活动过程：
　　导入：
　　1、宝宝们，你们看钱老师在干嘛呀？（开汽车）
　　2、对了，开汽车的人叫小司机
　　3、先看钱老师怎么开，我们一起来学学开汽车好不好？
　　4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗？
　　一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
　　1、这条马路好宽哦，上面啊汽车多不多啊？
　　2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊？
　　3、钱老师开汽车开的有点累了，你们累吗？我们找个小椅子做下来好吗？

　　二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
　　1．根据儿歌内容提问：
　　（1）刚刚啊，钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。
　　（2）你们看钱老师在干吗？（做喇叭叫的动作）
　　（3）我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。
　　（4）我们都是小司机对不对啊，那钱老师要说一句好听的话，你们仔细听哦。
　　2、途中碰到“红绿灯”，提问：前面你们说这个叫红绿灯是吗？那么我们的小汽 车遇到红灯要怎么办啊？遇到绿灯怎么办啊？
　　3、让幼儿自由开汽车
　　4、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。