中班主题教案：我的家真漂亮

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。

2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。

1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。

2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。

3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。

师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。

美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。

建筑区：搭建漂亮的房子。

娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。

益智区：拚图：漂亮的房子。

1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。

2、带幼儿参观建材城并拍照。

3、向家长介绍本主题活动的内容。

1、歌曲《粉刷匠》

2、录像：了解装修工人的辛苦及装修

设计意图

师幼互动

教育反思

通过观看录像，使幼儿了解装修给人们带来的好处。

感受装修工人的辛苦，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。

一、 放录像

提问：1、“装修前的房子是什么样的？能住人吗？为什么？

2、“装修后的房子是什么样的？能住人吗？

3、分别住进这两座房子里，你有什么感觉？

黄敬凯：装修前的房子，显得特别脏，不能住人，装修后的房子，特别漂亮，我的心里特别高兴。

江恩思：装修前的房子，太破了，装修后的房子，就特别漂亮。我喜欢住进漂亮的房子里。

王珂含：装修前的房子，不能住人，它脏了，装修后的房子，我特别喜欢，住进去特别舒服。

二、播放装修工人装修房子的录像，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。

提问：“工人们是怎样装修的？他们在干什么？”

郭子来：工人叔叔满身都是土，他们特别辛苦。

三、教师小结：装修工人又勤劳又辛苦又聪明，他们就象一个魔术师，用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适，我们真要感谢他们。

幼儿在活动中表现出非常积极的态度，能够在教师的引导下，积极的阐述自己对装修的认识与感受，通过幼儿之间的讨论，使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处，

促进了幼儿多种知识的积累与发展

师幼互动

教育反思

让幼儿通过自己的观察与学习，了解装修材料的种类及用途。

通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。

一、与幼儿一起参观布置好的“建材城”，请幼儿介绍认识的装修材料的名称、特点、用途？

1、你参观的是哪一家建材城？

2、你见到了哪些装修材料？

1、 这些材料都是干什么用的？

2、 为什么装修需要各式各样的材料？

3、 这些材料是哪来的？

郭婧轲：我参观了天维建材城，这是防盗门，可以防止小偷偷东西。这是地板砖，铺在地上特别好看。

李岩：我们去的是东方家园，那的东西可多了，有好多的家具，沙发特别漂亮，我妈妈说：“以后就买那的沙发，特别舒服。”

李梦淼：丽泽建材城的东西特别多，有卖地板砖的、瓷砖、木地板、水池子，那的瓷砖很漂亮，有大块的有小块，有的铺在地上，有的铺在墙上。

朱庆辉：工人叔叔制造的这些材料真好，他们真聪明。

二、 谈话：1、装修给人们带来的好处？

2、装修给人们带来哪些危害？

朱庆辉：有的装修材料有毒，人吸了会头晕。

郭子来：广告上说，要选择没有毒的地板，要不就会影响人们的身体健康。

三、教师小结

通过与父母参观建材城，丰富了幼儿自己知识经验，并将自己所获得知识传授给大家，这比教师给幼儿介绍，幼儿更容易接受。

设计意图

师幼互动

教育反思

通过谈话让幼儿了解装修给人们带来的好处与危害。

一、与幼儿共同观看录像，了解装修材料中哪些的成分是有毒的？对我们人体有害？
提问：我们看了录像，了解了哪些成分对我们人体有害，请小朋友说说。
李艺航：有苯、铅。
朱庆辉：有氨。
教师：我们用了有毒的材料后会对我们人体有什么害处呢？
台子涵：人吸了会头晕。
王媛：会生病，住医院打针。
任小纯：人在有毒的屋子里，会吃不下东西，生病，咳嗽。
教师：我们选择什么样的材料呢？
王一凡：对人身体没有害处的？
赵琨：要有环保标志的？
二、请小朋友进行分类，将材料贴上环保标志。

三、教师小结

通过观看录像使幼儿了解了环保的重要性，建立了环保意识，懂得了环保的重要性。

设计意图

师幼互动

教育反思

让幼儿通过自己的亲自动手，感受装修的乐趣与艰辛。

使幼儿进一步了解装修的艰辛。

一 、请幼儿拿着自己家的照片，向大家做介绍。

1、请幼儿说说你家都装修了哪些地方？为什么这样装修？

耿皓楠：我家的厨房最漂亮，妈妈说：“东西都放到柜子里，非常干净。”

郭一：我家的灯特别漂亮，是节能的，可以省电。
吕游：我家墙上贴的瓷砖最好看，上面有好多的花。
二、议论：为什么每家的装修都不一样呢？
三、幼儿分组设计装修方案。
四、幼儿进行装修房子。
五、帮助幼儿分析装修中出现的问题。

幼儿对此活动非常感兴趣，孩子们的合作意识有了进一步的增强，充分发挥幼儿的想象力与创造力，审美能力也有所提高。

设计意图

师幼互动

教育反思

发展幼儿的想象力与创造力。

培养幼儿的工作时的计划性。
发展幼儿的语言总结能力。

一 、讨论：

１、你们想一想，未来的装修是什么样子的？

２、你想发明什么样的装修材料？