日期:2010-05-20来源:幼儿园学习网
鼓励孩子自己选择读物,和他们讨论哪些是适合他们看的读物,哪些是他们特别感兴趣的读物,并以此为标准选择读物。
每周可为孩子安排一次或数次专门用于阅读的时间。
定期买书或借书。在孩子小的时候,每次买书都带着孩子,商量好买什么书后,把钱交给他,让他自己从售书员手里亲自接过书,完成模仿父母买书的过程,这样做比父母从街上带回一本书更能让孩子满足。
四个“不必”
为增加孩子的读书量,允许孩子对某些图书仅作快速、粗略的浏览,不必对每本书都精读;
孩子偶尔接触到一本“坏书”,不必大惊小怪,事后问明原由并指明“坏”在什么地方即可,不应为此而打骂孩子;
要是自己孩子的阅读能力明显低于同龄孩子,不必无休止地批评,因为这只能使其对读书有抵触情绪;
如果孩子读书时遇上了难点,不必马上给他现成的答案,相反可启发他通过想像做合理的推理。
家长任务
家长应发现孩子在阅读上的特别兴趣或特别需要,以便提供及时、恰当的帮助。提供给孩子的书籍,必须适合孩子的年龄、迎合孩子的兴趣。
尽早给孩子订一份适宜的报纸或杂志,办图书馆的借书卡。
鼓励孩子向小伙伴出借自己的藏书,也允许孩子借阅他人的图书,同时还应强调要好好爱护别人的书籍并尽快归还。
平时家长要多鼓励孩子在生活中学以致用。
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