汉语拼音入门教程,汉语拼音全部教程

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汉语拼音如何教学

教师要有意识的为学生创造一种学习汉语拼音的氛围，让学生在活动中去学拼音用拼音。

然而，如何提高汉语拼音的教学效率，我认为应该从以下几个方面入手。自主学习记拼音低年级儿童对记忆字形是以视觉捕捉为主，即主要是以看来进行记忆，所有学生是喜欢生动直观的图画和鲜明的色彩。

拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音，认识汉字，积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。拼音课的教材处理1．全书拼音教材呈现。

“汉语拼音”教学的基本步骤

学习汉语拼音拼写。学习键盘打字。声 母 表： b p m f d t n l g k h j q x ；zh ch sh r z c s 。

那么，教师如何进行汉语拼音教学帮助学生成长，主要从这几方面入手： 第一，激发兴趣，引导学生积极参与拼音学习； 第二，倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生奠定综合学习的基础； 第三，联姻课外，为学生提供学拼音的机会。

学习拼音，你需要注意以下几步：首先，知道拼音字母表。然后，掌握声母、韵母、整体认读音节，做到会读会写。然后，进行简单的拼写，如一yī是由声母y+单韵母i组成的，还要注意的是声调也是非常重要的一部分，不可缺少。

人教部编版小学语文拼音教学方法大全 单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好。

教学难点 指导学生正确读好阳平音。 能直接读出带调韵母的音。 教学准备 本课的教学挂图 拼音卡片和学生用汉语拼音格本 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。

汉语拼音教学方法

1、图表 在上课之前把声母表、韵母表、声调示意图、拼音表等布置好。 也可动态展示，即对外汉语教师在课堂上随着教学进度，一步一步地进行展示。 如讲声母时，挂上声母表，讲韵母时，挂上韵母表。

2、教学方法是：（1）联系语言教学进行，不孤立地只当做语音符号教学；（2）符合现代汉语语音的规范，声、韵、调都读得准确、清晰，方言地区按照当地方言与普通话对应规律教学正音；（3）着重应用于学习普通话、阅读和写作。

3、汉语拼音教案 篇1 教学目的 学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学时间 2课时 教学重点 学会iuü的音、形，能正确书写。 掌握iuü的四声。

4、采取多种方法，巩固汉语拼音 爱玩游戏是孩子的天性，在拼音教学中以游戏的形式加以巩固所学拼音会收到事倍功半的效果。