一年级写字课件ppt,一年级写字课件免费

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一年级语文生字书写格式图片

对韵歌的生字有：虫、云、山；如下图：山拼音shān 地面形成的高耸的部分。形状像山地。形容大声；山响；山呼万岁。姓。

一年级生字笔顺字帖如下：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中。学好生字的重要性：学好了拼音之后，下一步的任务就是认识生字了。

小学一年级语文生字笔顺如下：写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中。①右上有点后补。②上包下时先外。③下包上时先内。

我：撇、横、竖、横、折、撇、捺。爸：撇、捺、撇、捺、折、竖、横、折。妈：折、撇、横、折、折、横。米：捺、撇、横、竖、撇、捺。地：横、竖、横、折、竖、折。

一年级语文生字书写格式图片如下：从上到下上下结构的字，一般都是先写上面后写下面的。从左到右左右结构的字，一般都是先写左边的，然后写右边的。先横后竖在横画和竖画同时出现时，一般来说要先写横、后写竖。

一年级语文下学期课件

小学一年级下学期语文课件篇一 题目：汉语拼音i、u、ü。 教学目标： 学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yi、wu、yu。

⑶来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。 (指名说说) ⑷让我们舒舒服服地再来体会一下读。 ⑸(课件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。

教学准备：教学课件、小动物的图片 教学流程 激趣导入，引入新课 一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。

【篇一】小学一年级下册语文《荷叶姐姐》课件 教材简析： 《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元快乐读书屋里的一篇文章。这篇小童话讲述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事，赞扬了她乐于助人的精神品质。

一年级下册语文《识字五》课件篇一 教学目标： 认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。掌握言字旁日字旁心字底三点水等偏旁。 能按笔顺规则写6个字，左右结构上下结构的字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

《看浪花》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第三单元的内容，本单元通过爱护动物、种草植树、绿化荒山、节约用水等内容，引导儿童了解人与自然的关系，树立热爱自然、关注环境、爱护环境的意识。

北京版小学一年级上册语文课件:《数星星》

1、游戏：“打气球”(课件出示：带着“生字”、“认读字”和指定词语的气球) 要求：直接大声叫出他们的名字，气球就会被打破。

2、这节课我们学会了7个生字，知道了“十”是表示数目的。教学反思1 刚入学的小学生有主动识字的兴趣，对基本笔画掌握较好，只是个别学生的书写习惯还有待培养，在今后的教学过程中慢慢培养。

3、张衡是不是只有一个晚上这么认真的数星星？让我们来听听奶奶怎么说的？ 指名读 你从哪个词可以看出张衡经常数星星？(又) 张衡怎么说？指名读。

4、小学一年级语文《数星星的孩子》教案设计一 教学目标： 学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。 在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。

人教版小学一年级语文下册《怎么都快乐》教学设计

教师总结：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。你想天天快乐，可以每天做一会儿自己喜欢的事情。

教学目标 （一）知识目标：认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个字。学会多音字：得 （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，理解文中词语的意思。

师：孩子们，刚才的课间十分钟里你们玩得快乐吗？说说为什么？（生交流）师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。

教学目标：1．认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”等7个字。2．联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。

本课是一首儿童诗，通过简短的句式和相似的构段方式，表达了独处的快乐和与人相处、游戏的快乐。

人教新部编版小学一年级下册语文第7课《怎么都快乐》教案、板书设计 教学目标 巩固应用已有识字的方法，鼓励学生自主识字。 在小组合作学习，探究学习的过程中，通过对语言文字的理解，大胆想象，体验感悟，有感情地朗读课文。

小学一年级写字课件

1、小学一年级语文《学写字》课件篇一 教学内容： 《学写字》中的两个句子，认识7个汉字。 写字姿势，认识五个基本笔画。 教学目标： 知识目标：正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字7个。

2、学习用铅笔笔写字，要求写得正确、端正、整洁，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、（2）学生围绕本课的生字试编谜面。指导书写“木”“禾”认识新笔画“撇”“捺”。（1）出示“撇”，讲述书写要则：从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔时比较快。（2）学生练习。（3）同法认识“捺”。

4、学词写字 再读课文，把你喜欢的词语画出来，写在词语花篮里。 重点指导“手”“书”两个字，其余两个字可以先自己练习，再指导。