比尾巴优秀说课稿,比尾巴说课稿

这是比尾巴优秀说课稿,比尾巴说课稿，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一年级上册语文《比尾巴》说课稿范文

一年级上册语文《比尾巴》说课稿 篇1 说教材 本篇课文用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节，分两课时完成。

说教材 (一)教材的地位及性质 《比尾巴》是人教版小学语文实验教材一年级上册第三单元的一篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。

《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。下面是我整理的一年级语文《比尾巴》说课稿范文，欢迎阅读参考！ 说教材 《比尾巴》这篇文章，采用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。

小学一年级语文《比尾巴》说课稿 说教材 (一)教材的地位及性质 《比尾巴》是人教版小学语文实验教材一年级上册第三单元的一篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。

人教版一年级上册语文《比尾巴》教案(一) 学习目标 认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、鸟”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

一年级上册语文《比尾巴》说课稿

1、一年级上册语文《比尾巴》说课稿 篇1 说教材 本篇课文用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四小节，分两课时完成。

2、说教材 (一)教材的地位及性质 《比尾巴》是人教版小学语文实验教材一年级上册第三单元的一篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。

3、《比尾巴》一文抓住各种小动物的尾巴的特点，以比的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。

4、【篇一】小学一年级语文《比尾巴》教学设计 教学目标： 认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟” 有感情的朗读课文。背诵课文。 了解一些动物尾巴的特点。

5、以下是为大家整理的一年级语文《比尾巴》教案，希望能帮助到大家！ 《比尾巴》教案(1) 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。

6、小学一年级语文《比尾巴》说课稿 说教材 (一)教材的地位及性质 《比尾巴》是人教版小学语文实验教材一年级上册第三单元的一篇课文。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。

部编版一年级语文上册《比尾巴》的教学反思

一年级《比尾巴》教学反思 篇1 一年级语文《比尾巴》这首儿歌语言欢快活泼，富有童趣，它用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物，对于动物们各种奇特的尾巴更是感到好奇，这为他们学好课文奠定了一定的感情基础。

一年级语文《比尾巴》的教学反思1 《比尾巴》是新编教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。课文通过对话描写，向小读者介绍了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。

一年级上册语文《比尾巴》的教学反思1 上个周我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我本着省时、省力的原则，充分利用了网络资源下载了教学课件。因为教学课件制作精美，充分地调动了学生的学习兴趣。

【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。

【篇一】小学一年级上册语文教学反思范文 上完了《aoouiu》这一课，感觉好累，没有想象中的轻松，真是奇怪。“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。