dtnl拼音拼读,dtnl拼音拼读教学教案

这是dtnl拼音拼读,dtnl拼音拼读教学教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

dtnl音节的词有哪些?

1、dtnl拼音怎么读：教学目标 正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。

2、伞柄朝下ttt，他们的t。一个门洞nnn，哪吒的n。一根长棍lll，快乐的l。汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。

3、根据音节做示范动作 (dǎ dī tà tī ) 双手叉腰，一起做动作(dǎ左手打右手，dǎ右手打左手；dī低低头，tī左踢踢，tī右踢踢；tà踏左脚，tà踏右脚；。

4、学会d、t、n、l四个声母，能认清字形，读准字音。学会声母d、t、n、l同单韵母的拼音，会拼读dī、tī、ná、lí等音节。会在四线格里照样子抄写声母d、t、n、l。

声母dtnl的读音

关于声母dtnl的读音如下：d发音时：伸舌，将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住，舌尖用力，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。先练习与a结合的发音（如大、蛋、带等），掌握后再结合i或u的发音。

d t 的共同点是舌尖和上齿龈接触，发生作用力，憋住气流，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从口腔迸出。d t 的不同点是，d 不送气，t 送气。可以把手掌放在口前，发 d t 两个音，感受气流。

l：舌尖中、浊、边音。发音时舌尖抵住上齿龈(略后)，舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。

dtnl拼音怎么读：教学目标 正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。

dtnl拼音怎么读

d t 的共同点是舌尖和上齿龈接触，发生作用力，憋住气流，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从口腔迸出。d t 的不同点是，d 不送气，t 送气。可以把手掌放在口前，发 d t 两个音，感受气流。

关于声母dtnl的读音如下：d发音时：伸舌，将舌尖抵住上牙床或是轻轻咬住，舌尖用力，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。先练习与a结合的发音（如大、蛋、带等），掌握后再结合i或u的发音。

dtnl的发音技巧如下：d：舌尖中、不送气、清、塞音 发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破阻碍，爆发成声。

dtnl与单韵母的拼读如下：发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

学拼音请看这!汉语拼音《dtnl》的拼读教学

1、正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《轻轻跳》。

2、认真观察各拼音在四线格中的位置，正确书写； 认识5个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，产生对花草树木的爱护之情。 教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

3、教学目标： 教学声母n、l以及拼音。教学过程：复习检查。认读字母：d、t、b、p、m、f、ɑ、i 拼读音节：dɑ、tɑ、tu、di、ti 教学声母n。看图说话引出n。图上画着一扇门。