教幼儿读拼音声母韵母,幼儿拼音声母视频教读

这是教幼儿读拼音声母韵母,幼儿拼音声母视频教读，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

怎样教儿童学拼读音节呢?

1、拼音音节教孩子读方法为：激发起孩子对拼音学习的渴望，运用恰当的方法，让孩子对拼音“熟练”，教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导，指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。

2、幼儿拼音拼读的教学方法有：观图法、实物帮助法、学动物鸣叫法、手指操练法、游戏法等。观图法。语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

3、利用儿歌来学拼音 新的人教版实验教材中，穿插了很多的儿歌来学习拼音。这也是适应了儿童的特点，儿童很容易在朗朗上口的儿歌中产生浓厚的兴趣。在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉特别轻松。

4、长可以使用拼音儿歌法，提高孩子学习拼音的兴趣。家长可以通过唱歌的方式让孩子正确的区分声母、韵母、单韵母、复韵母，既让孩子学习了拼音，又学习了儿歌。

5、zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。学拼音说儿歌：孩子往往对歌曲也很感兴趣，不妨在正式学习前学唱一些歌曲，再引导孩子通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思，最后再完整地唱一遍加以巩固。

6、适度要求，静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。耐心细致，教给方法。

如何让孩子学习声母、韵母和音节?

多练习、多使用。因为生活中我们说中文，尤其是说普通话的孩子来说，拼音是一个顺势的学习。也就是说拼音就是把我们平时说的每一个汉字分解成字母加上音调。

（1）声母发音又轻又短，教师多做示范。（2）注意平翘舌声母的区分。（3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。(前音轻， 后音重， 两音相连猛一碰)（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。

教孩子学拼音技巧：第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。第二步，掌握声调、标调规则。

幼儿园小班拼音怎么教

画画：如果你想要教幼儿园的小朋友学习拼音，那么你可以将拼音画成比较可爱的形状，这样找朋友更加能接受。

卡片法、可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。

同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。手指操练法 手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。

按部就班，从易到难逐渐教小孩子，自己做示范让小孩子跟读，让小孩子逐渐熟悉音节的读法。先学声母和单韵母第1步是先向孩子讲述一下音节是一个什么样的东西，告诉他汉语拼音的音节是由声母和韵母两个部分组成。

教授拼音时，要将其与实际单词联系起来 将拼音与实际单词联系起来，可以帮助幼儿更好地理解和记忆拼音。例如，在教学“a”字母的时候，可以将其与“apple”单词联系起来。

幼儿园学前班拼音教案 篇1 汉语拼音 a o e 教学目标 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

幼儿认拼音先认声母还是韵母?

1、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 问题四：先学声母还是韵母 如果是汉语拼音的话，应该是先学23个声母，然后是24个韵母及16个整体认读音节。

2、先从单韵母和声母学起，因为这些字母除了zh、ch、sh以外，其余都是一个字母组成的，比较简单。

3、要从拼音字母开始，先把拼音字母读会并背下来，掌握拼读方法即可。声母：指音节开头的辅音。韵母：指音节中声母后面的部分。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。

4、这一部分包括声母也包括韵母，但是他们的读法都是比较简单的，而且汉语拼音中其他的特殊音节都是由这上面的组成，先教孩子认识这些基础的，然后再告诉他以后的组合部分，要注意u、这两个的区别。

5、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

6、当作声母）与a、o、an……相拼，如ia自成音节时，当作y—a相拼。（2）不学极少独立使用的ê。（3）不学 舌尖韵母-i，而是把zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si当整体认读音节。这样，就只剩下24个韵母了。

如何教好孩子拼读拼音

拼读时注意声母念得轻些，韵母念得稍重些。三拼音节：一个音节中有两个韵母，就要用三拼法了。声母要读得轻而短；第一个韵母（也称介音），读的时候速度要快，作为过渡；最后面的韵母，要念得响亮。

可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

教孩子拼音拼读的方法介绍如下：实物帮助法：由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如孩子学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，父母可以教导孩子看做一根弯头拐杖。

汉语拼音是孩子学好汉字的根本，而学拼音是很枯燥的过程，想要教好孩子拼音需要找到正确的学习方法。

如：“老师”音节是l-ao-lao，sh-i-shi.学生就应该写出laoshi.再次，巩固孩子的拼音能力：教师除了引导学生看拼音写词语，和简单的句子外，还要引导学生看音节朗读课文。

“拼音之家”——可以在家里的电器、物件上贴上对应的名称，上面有汉字和拼音。这样创设拼音的环境，帮助拼读。“我是小老师”——让孩子当小老师，教父母“学生”学习拼音。