中班社会打电话教学反思,中班社会打电话活动反思

这是中班社会打电话教学反思,中班社会打电话活动反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班优秀游戏《打电话》体育教案

1、学习打电话（集体教育）。（1）观察模仿教师打电话。喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？×××接电话（教师替代）。

2、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。

3、幼儿自制的电话 活动过程 学习打电话(集体教育)。 (1)观察模仿教师打电话。“喂，您好！我是陈老师，请您帮我找×××接电话好吗？”×××接电话(教师替代)。

幼儿园中班科学教案与反思:电话

1、幼儿一对一尝试用不同电话机接打电话。欣赏，了解接打电话应注意的问题，如有陌生人打来电话或有人病重，家里发生危险时应怎样处理，让幼儿懂得随意乱拨电话号码，尤其一些特殊的公共电话号码，是会带来麻烦的。

2、体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。 尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。 尝试解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。

3、模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通；如错误，则共同检查错在哪个数字上，该怎么变。

4、幼儿园中班教案《打电话》 篇3 活动目的： 通过各种感官感知电话的特征。 学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便。 探索、发现生活中电话给我们带来的作用。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

6、下面是我精心整理的幼儿园中班《特殊的电话号码》教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 1 【活动目标】 让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

中班打电话教学反思

1、中班打电话教学反思 篇1 无意间听到了《小老鼠打电话》，立刻回想起了一次新教师观摩活动的时候听过这一活动，当时是以同课同构的形式给我们展现的，虽然是一样的活动，但是上出了不一样的效果，时隔多日，我再来整理一下当时的一些感受。

2、篇一：打电话教学反思 《打电话》是新课程五年级下的一节综合实践课。这节课题材非常好，和学生的实际生活密切相关，通过这节实践课，学生不但增长了知识，更学习了解决数学问题的方法。

3、以下是小编为大家整理的幼儿园中班活动教案《小老鼠打电话》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标 乐意观看表演，感受游戏的乐趣。 体会做事要仔细，不要粗心大意。 乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、通过游戏，“打电话”既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。 教师要将听故事作为引导幼儿认识春天，观察春天拉开序幕，可以充分利用故事迁移和扩展故事内容。

5、在音乐声“打电话”中自然结束。 活动反思 活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。