一和许多小班数学教案,一和许多小班数学教案活动反思

这是一和许多小班数学教案,一和许多小班数学教案活动反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

1和许多数学教案详案

《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。

（1）、老师拿出一筐积木，让幼儿知道筐里有许多积木。（2）、把一筐积木撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积木，然后，会说自己拿了一个积木。

请幼儿一个一个的送萝卜，反复强调一个萝卜请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。 教师小结：好啦，郊游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多。

幼儿园小班数学教案《一和许多》

1、幼儿园小班数学教案《1和许多》1 活动内容： 1和许多 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。

2、《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。

3、《1和许多》小班教案 篇1 活动目标： 培养幼儿学习数学的兴趣。 认识区分“1”和“许多”。 知道“1”和“许多”的分合关系。

4、小班数学教案认识“1”和“许多”【2】 【活动目的】 孩子认识数是从“1”和“许多”开始的，“1”是自然的单位，“许多”是含有两个以上元素的集合。找1和许多的游戏，适合于3岁左右的孩子。

5、小班数学公开课教案《1和许多》2 活动目标： 参与数学活动，体验探索事物的数量的快乐。 能区分1和许多，理解1和许多的分合关系。 学习用语言对数量进行表述。 培养幼儿比较和判断的能力。

6、小班数学活动教案《1和许多》1 活动目标： 教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。 培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 感受游戏中带来的乐趣。

小班数学教案认识“1”和“许多”

1、在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。

2、培养幼儿学习数学的兴趣。 认识区分“1”和“许多”。 知道“1”和“许多”的分合关系。

3、小班数学区别1和许多教案1 活动目的：让幼儿初步了解“ 1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。进一步学习区别1个物体和许多物体。

4、小班数学活动教案《1和许多》1 活动目标： 教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。 培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 感受游戏中带来的乐趣。

5、《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。

6、小班数学活动1和许多教案1 活动目标： 1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。 2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3 、培养幼儿比较和判断的能力。 4 、培养幼儿对数字的认识能力。

幼儿园小班数学教案《数学1和许多》

1、幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇1 活动目标：1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。2．理解“1”和“许多”之间的关系。3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4．发展目测力、判断力。

2、小班数学公开课教案《1和许多》1 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。

3、培养幼儿学习数学的兴趣。 认识区分“1”和“许多”。 知道“1”和“许多”的分合关系。

4、继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。

5、幼儿园小班数学教案《数学1和许多》活动目标：教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。感受游戏中带来的乐趣。

幼儿园小班数学活动1和许多教案

幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇1 活动目标：1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。2．理解“1”和“许多”之间的关系。3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4．发展目测力、判断力。

继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。

谈话引出课题：今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。

小班数学区别1和许多教案1 活动目的：让幼儿初步了解“ 1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。进一步学习区别1个物体和许多物体。

小班数学活动1和许多教案2 活动目标： 引导幼儿感知“1”和“许多”，初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 通过游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。 让幼儿初步了解“许多”是由许多个“1”组成的。

幼儿园小班数学教案《1和许多》1 活动内容： 1和许多 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。