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部编版小学一年级上册语文《小小的船》教案三篇

古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。

【篇一】小学一年级语文《小小的船》教案范文 教学目标： 了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。

【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文 小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。

语言激情：夜空真美啊！闪闪的星星、弯弯的月儿、蓝蓝的天，我看着、想着，入迷了，陶醉了，在我的眼里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，突然间就像一只小小的船，(音乐声起)教师范读课文后叫同学向老师挑战。 自由读，一边读，一边加上动作。

教材分析： 《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(一年级上册)》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首充满儿童童趣和幻想的儿童诗，作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。

以下是我收集整理的一年级语文《小小的船》教学设计(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一年级语文《小小的船》教学设计1 课时目标： 学习生字“头、里” 引导学生积累“的”字短语。

小学一年级语文《小小的船》课件【三篇】

生字卡片，制作有关星空及带有歌曲《闪烁的小星》《小小的船》的多媒体课件。(教师) 熟读课文，预习生字。(学生) 教学过程： 第一课时 情境导入，揭示课题 播放课件，激发兴趣。

【篇一】一年级语文《小小的船》课件 课堂目标： 了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。 学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。

播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。 配乐朗诵，练习背诵。 [说明：创设情境，让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验。

语言激情：夜空真美啊！闪闪的星星、弯弯的月儿、蓝蓝的天，我看着、想着，入迷了，陶醉了，在我的眼里，那月儿弯弯的，两头尖尖的，突然间就像一只小小的船，(音乐声起)教师范读课文后叫同学向老师挑战。 自由读，一边读，一边加上动作。

课件出示： 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 师：谁愿意读读这些句子？ 师：“弯弯的月儿”什么样呢？我们一起画一画吧。 (老师在黑板上画，学生在纸上画。) 点评：学生通过画体会到“弯弯的”、“两头尖”，很巧妙。

《小小的船》教案设计

1、小小的船教学设计 篇1 设计理念： 《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

2、今天我们要一起学习一首儿歌，题目是《小小的船》。(教师板书课题) 课题中有我们今天要学的第一个生字，是“船”。

3、课文《小小的船》的优秀教案范文1 教学目标：借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。会用我坐在船里，我还看见（）说一句完整的话。

4、幼儿园音乐《小小的船》教案 篇1 第一课时 教学内容 学唱歌曲《小小的船》。 朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 教学目标 能熟练地演唱《小小的船》。 对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

5、多媒体播放歌曲《小小的船》，学生跟唱，在美妙的音乐中结束学习。 板书设计： 小小的船 门字框：闪、问、间 月、儿、头、里文章来 篇三 教学目标： 认知目标：认识9个生字，2个偏旁舟、门。

6、加上动作、表情来朗读，配上《小小的船》的乐曲。 【设计意图：】好动是孩子的天性，表演是儿童思考、再现生活的基本方式。表演读富有趣味性、形象性，可以再现课文情景，从而增强学生对课文的理解 ，加深印象。

小学一年级语文公开课第2课《小小的船》教案

导课。小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。(放音乐《小小的船》)哪个小朋友知道这首歌的名字是什么？这节课，我们来学习一篇课文也叫《小小的船》。齐读课题。

课文《小小的船》的优秀教案范文1 教学目标：借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。会用我坐在船里，我还看见（）说一句完整的话。

播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。 配乐朗诵，练习背诵。 [说明：创设情境，让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验。