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上海面塑的面塑艺人

1、明清时代，面塑技术已相当完善，“捏面人成为面塑艺人最重要的谋生手段。光绪年间，天津出了一位“面人张”。他捏面人的技术精深，可惜其技艺在晚年失传。

2、星期二，我们有一节美术课，老师教我们怎么做面塑小花。我一回到家里，把书包一撂，挽起袖来，把面粉，颜料，水，牙签都准备好了，便开始了正式工作。

3、面塑代表人物和前景：山东面塑起源于菏泽，至今已有三百多年的历史。旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，如今，面塑艺术作为中国的珍贵非物质文化遗产受到重视。

4、主要分为平面雕和立体雕两种，雕法有阴刻、阳刻、皮雕、模雕等多种，其中以留青皮雕最具特色。上海面塑：上海面塑已有百余年历史。开创者当推被人称为面人赵的上海著名面塑艺术家赵阔明。

5、年后，李俊兴师徒多次去上海、广州、厦门、香港并出国到菲律宾、印度、马来西亚等地谋生。1926年，李俊兴应邀到老挝王宫表演面塑艺术，受到国王的赞扬。1931年，又到莫斯科表演，深受苏联人民的欢迎。

6、捏面人真正始自何时已不可考，但从新疆土鲁番阿斯塔那唐墓出土的面制人俑和小猪来推断，距今至少已有一千三百四十多年了。

小学三年级美术常识

1、三年级美术需要的工具如下：铅笔：铅笔是小学美术必备的工具之一，它可以用来画素描、草图和细节等。铅笔的硬度分为H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B、7B、8B等不同等级，不同硬度的铅笔可以用来画出不同的线条和阴影。

2、小学3年级，主要是抓型，以画的像为主。画色彩以平涂为主，掌握好如何配色。初中3年级在此基础上，掌握好光影关系、结构比例透视要掌握好。色彩要学会冷暖关系。会调色。

3、认识三原色。观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。能够调出预想的色彩。

4、【篇三】 说教材 人教版x年级第二学期美术课《奇妙的脚印》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一幅脚印的想象画。

5、【篇一】小学三年级美术教案 课题：大人国与小人国 教学目标 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

泥人面塑的泥人面塑特点

1、面塑艺术的特点是“一印、二捏、三镶、四滚”（泥塑的步骤），还有“文的胸、武的肚、老人的背脊、美女的腰。

2、面塑比捏泥人的手感更好，做出来的东西也更好看，是在泥人的基础上，以泥巴陶土、面粉为主料，调成不同色彩塑造各种形象，色彩更加丰富，面塑作品色彩鲜明、色调明快、晶莹透剔。

3、面塑艺术的特点：颜色丰富；体积较小、便于携带；材料便宜，制作成本比较低廉。经过面塑艺人长期摸索，现在的面塑作品不霉、不裂、不变形、不褪色，因此为旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。

4、泥人面塑是我国古老的一门汉族民间艺术，俗称捏面人。它以泥巴陶土为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。由于它的色彩丰富，造型生动，所以在汉族民间流传很广 ，深受人们喜爱。

5、泥人张彩塑被公认为是天津的一绝，早在清代乾隆、嘉庆年间就已经享有很大声誉。泥人张把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。

6、泥人面塑（捏泥人）是我国古老的一门传统民间艺术，它以泥巴陶土为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种形象。捏面人也称面塑是一种制作简单但艺术性很高的传统民间工艺品。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。