幼儿园优秀教案咿呀咿呀呦,幼儿园优秀教案及反思

这是幼儿园优秀教案咿呀咿呀呦,幼儿园优秀教案及反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

咿呀咿呀呦幼儿园教案

1、咿呀咿呀呦幼儿园教案1 活动目标： 能根据图谱，初步感受音乐的特定节奏，并运用肢体动作表现节奏“x x x x │ x-│”。 尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，激发幼儿倾听音乐旋律的能力。

2、(教师请一幼儿合作演示锯木头。教师一边哼唱，一边示意该幼儿在“咿呀咿呀呦”的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了。

3、)这句咿呀咿呀呦听起来真有意思，我听到它的时候就想和它一起摇摇头，你们想动动身体哪里？2)师幼一同再次欣赏音乐。

幼儿园哆来咪音乐教案优秀7篇

幼儿园哆来咪音乐教案篇1 设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。

哆来咪音乐教案篇1 活动领域： 艺术——音乐 活动目标： 学唱歌曲《粉刷匠》。 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。 活动准备： 多媒体。 幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。

幼儿园哆来咪音乐教案篇1 活动目标 幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及aba结构和特别的叮声出现的规律。 创编为打字机加油、放松的动作。 在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 打字机的多媒体课件。

哆来咪音乐教案篇1 教学内容：聆听《波斯市场》、《魔法师的弟子》编创与表演 教学过程： 导入新课。 从曲名、地理、风俗文化人手，点出课题《波斯市场》。

幼儿园音乐活动教案

1、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 重点、难点： 感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

2、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

3、幼儿园音乐活动教案 篇1 【活动目的】 培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。 激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。 初步认识瑶族的服饰特征，节奏谱，瑶族服装一套。

4、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。 在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。 活动准备： 幼儿用书、 钢琴。 活动过程： 开始部分。

5、幼儿园音乐活动教案 篇1 【活动目标】 通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

6、幼儿园音乐活动教案 篇1 教学目标： 学习连贯、优美的声音演唱歌曲。 在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

大班奥尔夫音乐教案《咿呀咿呀哟》

1、师：你们唱的这么好，小动物就带来了一份神秘的礼物，请你们仔细看看这幅图谱，我们跟着音乐找找“咿呀咿呀哟”，找到了要像刚才一样拍拍小手哟。

2、出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。短短短短长肢体意识 全体活动 （1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。（2）感应节奏短短短短长～（咿呀咿呀唷）。

3、奥尔夫音乐教案 篇1 听音乐进活动室。 欣赏乐曲，了解音乐结构。 欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。

4、《咿呀咿呀哟》音乐。 节奏图，完整图谱、水彩笔一支。 手摇铃、打棒若干个。

5、过程：初步感受乐曲 （一）听音乐，寻找其中反复出现的乐句。师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现咿呀咿呀呦乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应。

幼儿园小班音乐律动教案《咿呀咿呀呦》

(教师与一位幼儿演示锯木头，教师一边哼唱，一边示意幼儿在“咿呀咿呀呦”的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了)。

小班音乐活动教案《咿呀咿呀哟》1 设计意图： 这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。

活动过程： 肢体问好 小朋友们好——（X X X X X—）纪老师你好——（X X X X X—）图片引导，初步感应曲子 出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。