幼儿园观察冰块教案,幼儿冰块实验

这是幼儿园观察冰块教案,幼儿冰块实验，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园托班科学活动《小冰块不见了》

小冰块每人一块，冰块里冻上一个色彩鲜艳的小物品，如小橡皮、小偶等。每4~6位宝宝共用一盆水。活动过程：将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知冰在手中凉凉的感觉。

知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。 激发幼儿探索水变化的兴趣。

什么东西不见了 【活动目标】通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，幼教小班常识教案-什么不见了。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 通过动手操作，感知各种材料的强度不同，从而培养幼儿的探索精神。 让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系，在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。

小班冰块变变变教案

知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。激发幼儿探索水变化的兴趣。

小班教案 篇1 活动目标 知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。 激发幼儿探索水变化的兴趣。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

播放PPT，了解夹心冰块制作过程。 你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。(播放PPT) 延伸：制作夹心冰块送给爸爸妈。

幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案

幼儿自由设想，教师用简笔画形式记录在大记录纸上，出示于黑板。（如：积木敲，温水淋，太阳晒，吹气，手帕包，吹风机吹等）幼儿两人合作，选择材料进行实验并记录。

引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结：水在0℃以下会结冰。幼儿操作实验，观察水遇热的变化。①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。

幼儿园科学活动教案 篇4 活动名称： 冷冷的冰 活动目标： 感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。 有探索冰变化的兴趣。

大班科学水的变化教案2 教学目标： 了解水的三态变化。 发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。

纵观整个过程，探索的意义无处不在，只是在科学知识方面应该再加强一些。教师在设计这个活动时如果再能加入面粉，沙子，木块之类的材料效果应该更好。

幼儿园大班立冬教案3 活动目标： 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。 增强自信心，体验成功感。

《冷冷的冰》小班教案

”；有的孩子胆怯地用一个手指，轻轻地触碰了一下；还有的孩子根本就没伸出手，而是振振有辞地说：“我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰，冬天不能玩冰的！”《冷冷的冰》小班教案2 活动目标：对观察冰块有兴趣。

小班教案 篇1 活动目标 知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。 激发幼儿探索水变化的兴趣。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。 能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

课件-观察冰块 每人1小块冰，半碗水 几盆热水，抹布。活动过程 观察冰块，感知冰的特性 教师：今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。

活动目标：了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。感受节日里的祝福。活动准备：自制散文诗的播放课件。