幼儿园手指歌教案,幼儿园手指歌教案大班

这是幼儿园手指歌教案,幼儿园手指歌教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班社会教案:手指歌

1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。

2、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。引出歌曲名称。这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。

3、小班音乐活动手指歌教案 篇1 活动目标： 在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。 能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。 体验参与音乐活动的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、幼儿园小班语言《手指儿歌》教案1 活动目标：会边念儿歌边做手指动作。能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。让幼儿知道什么是手影。活动准备：图片，手影DV。《手指儿歌》的磁带。

5、．教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。2．音乐磁带、录音机。活动过程：（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认识，激发幼儿幼儿的兴趣。教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。

手指歌幼儿园小班教案

1、小班音乐活动手指歌教案 篇1 活动目标： 在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。 能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。 体验参与音乐活动的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

2、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。引出歌曲名称。这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。

3、幼儿园小班语言《手指儿歌》教案1 活动目标：会边念儿歌边做手指动作。能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。让幼儿知道什么是手影。活动准备：图片，手影DV。《手指儿歌》的磁带。

4、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。

5、幼儿表演儿歌。先集体后个别(教师做适当的帮助)完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。小结提升。

6、．教师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。2．音乐磁带、录音机。活动过程：（一）教师带领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认识，激发幼儿幼儿的兴趣。教师伸出手指，幼儿说出手指的名称。

幼儿园小班语言《手指儿歌》教案

幼儿园小班语言《手指儿歌》教案1 活动目标：会边念儿歌边做手指动作。能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。让幼儿知道什么是手影。活动准备：图片，手影DV。《手指儿歌》的磁带。

学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。 会手口一致地念儿歌。 愿意和同伴表演儿歌。 活动准备： 知道五个手指的名称。 活动过程： 认识手指名称，引出主题。 教师伸出五个手指，引导幼儿认识手指。

小班音乐活动手指歌教案 篇1 活动目标： 在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。 能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。 体验参与音乐活动的乐趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？引导幼儿边做动作边念儿歌。

感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。能一边念儿歌一边做相应的手指动作。学习游戏的玩法及规则。体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

幼儿园小班手指律动教案范文一 《手指歌》 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

大班《手指歌》教案

在日常活动中，已学会念儿歌。活动过程 歌曲《小手歌》。教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。学唱新歌《手指歌》。曲节奏，复习儿歌。

幼儿园儿歌教案及反思篇一 《手指歌》 情景描述： 《手指歌》是一首比较形象有趣的儿歌。边念边进行手指表演可能孩子们会更容易接受。

手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

小手歌教案1 活动目标： 迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。 变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。 体验在集体中勇于自我表达的快乐。 能根据音乐的速度，变换动作速度。

手指游戏大班教案

手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

手指兄弟 兄弟十个两组(十指个展手心外)。生来个子有高低(翻动两手手心向内)。老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。老二生来有主意(两手伸食指)。老三长得个子大(两手伸中指)。老四生来没出息(两手伸无名指)。

手指教案 篇1 设计意图： 在综合活动《会动的身体》中我发现幼儿对肢体语言表演非常感兴趣，而在表演中手臂、手指应用更多，表现力更强。