幼儿园梯形教案反思,幼儿认识梯形教学反思

这是幼儿园梯形教案反思,幼儿认识梯形教学反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

谁有幼儿园中班教师教学案例,最好是数学的,要案例描述和反思

为此，陈老师在数学教学中有意设置一定难度，让幼儿经过一定的努力后才能跨越过去，从中激发他们的学习兴趣。如：在认识梯形的活动中她运用机器人来让幼儿寻找梯形，其实这一步是比较难的，因为奇迹人身上有那么多的梯形，幼儿容易混淆。

教师：哎哟！是谁在咬我呀？—“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？” 出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。

教学反思： 活动导入部分，我采用了儿歌的形式，引起了幼儿的极大兴趣。同时也有一些难度，不仅要记住从前往后的顺序，还要清楚从后往前的位置排列，这对幼儿来说是一大挑战，对幼儿也进行了记忆力的培养。

通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学重点：初步体会0的含义。

幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思 准备教具，活动中吴老师用了一个简单的课件，却非常有效。看似很简单的课件，做起来却不是那么容易。

教师提示幼儿认真看作业要求，教师讲解作业要求。幼儿做练习，教师巡回指导。展示幼儿作业，表扬细心观察、作业整洁的幼儿，结束活动。

中班科学课教案《图形王国中的梯形》

1、中班科学课教案《图形王国中的梯形》设计思路：进入中班后，幼儿在认识圆形、三角形、正方形、长方形的基础上，又认识了梯形，但他们对于梯形的特征还比较模糊，不能把握梯形的各种变化。

2、中班科学《认识梯形》教案 篇1 活动目标 引导幼儿感知梯形的基本特征。 启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

3、培养幼儿参与认识图形活动的兴趣。引导幼儿能够说出梯形的基本特征。重点： 初步了解梯形的特征。难点： 认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

4、幼儿园数学《认识梯形》教案篇1 活动目标： 教幼儿认识梯形，正确说出其名称，知道梯形特征。 发展幼儿的观察力和想像力，培养幼儿的分析比较等能力。 乐于探索、交流与分享。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、幼儿园中班数学教案：《图形王国》 篇1 活动目标 通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。 在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。 激发浓厚的探索兴趣。

中班数学教案《有趣的梯形》

因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。

学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地教学设计。

幼儿园数学《认识梯形》教案篇1 活动目标： 教幼儿认识梯形，正确说出其名称，知道梯形特征。 发展幼儿的观察力和想像力，培养幼儿的分析比较等能力。 乐于探索、交流与分享。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

课件：幻灯片两张 小熊图片一张，每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸，一根小棍，图形纸每人一张（印有各中物体）活动过程 导入 以参观小猫表演的口吻，引起幼儿的思考，理解平行的概念。