幼儿园阅览室教案,幼儿园阅览室活动内容

这是幼儿园阅览室教案,幼儿园阅览室活动内容，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿大班园教案(参观运动场馆)

通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式，丰富关于运动方面的知识经验。知道运动可以使身体健康，心情愉快，乐意主动积极地参加运动。

这个学期是我们幼儿园大班的最后一个学期，读完这个学期小朋友就要进入小学学习了。小朋友知道小学是什么样子的吗？今天，老师就要带小朋友去参观一所我们附近的小学：八一小学。 交待参观要求。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 发展幼儿的全身协调性和柔韧性。 培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。热身运动：大森林里要评选本领最棒的小动物啦。

幼儿园教案

幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 活动准备： 又红有大的漂亮苹果。

幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。 幼儿园优秀教案 篇2 【活动目标】 感受屋顶的不同以及对我们生活关系。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备： 立体教具：鼠宝宝一个。

图书的演变大班教案

1、．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2、从过去的甲骨文到在铜器、竹简、帛上写字，再到电子书直到立体书的出现，了解我们国家科技发展之快，从而体会到国家的强大，跟我们每名幼儿都息息相关，更喜欢图书、更爱读书，安排此次活动。

3、尝试了解书在中国古代的演变过程及相关发明；为中国的文化悠久感到自豪。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：PPT课件、古书实物模型、阅读区的图书。

4、集体验证：通过PPT了解一些特别的书，如：石书等。

5、上课前，我先让孩子们利用周末休息时间在爸爸妈妈的带领下买一本适合自己看的书。

6、请幼儿带一本自己最喜欢的图书来园，办一个“小小书店”，让大家交换着阅读，或开展角色游戏。 来园活动时，可引导幼儿自制小图书并讲述图书内容。 提供胶水，引导幼儿自己修补图书，教育幼儿要爱护图书。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 认识生活中各种各样的车库，知道车库的作用。 学会将砖进行转弯搭建。 【活动准备】 乐高积木、车库图片。

幼儿园大班教案 篇1 活动名称：树婆婆和鸟娃娃 活动目标： 了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。 认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。 体会互相关心、体谅的真诚感情。

大班教案 篇1 活动目标： 学习将各种线条，图形组合穿插的技能，感受黑白，疏密关系的处理给画面带来的不同效果。 大胆构画，培养幼儿的想象力。 活动准备： 幼儿作品欣赏，笔，画纸，黑板。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。 尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。

请问幼儿园图书区的指导要点是什么?

学习阅读单页单幅图书，了解故事的主要内容及主要角色。借助页码处的小图标，进一步掌握按页码翻阅的技能。知道感冒了要及时治疗、多休息，形成初步的健康意识。指导要点 以情境表演引出活动。

图书区应设置在光线充足、环境安宁的地方，最好有儿童书架，以利于幼儿自由取放。图书角内最好放置一台录音机和故事、歌谣磁带，构成阅读欣赏角。

图书区要做到采光自然。对于阅读环境的创设，创设者要有保障视力卫生的观念，这就要求创设者提供适宜的桌椅，注意采光以及指导人们掌握正确的阅读姿势等。图书区的创设应注重采光自然的标准。

中班图书活动教案

美工区——破损图书供幼儿修补、装订；各种绘画、折纸书供幼儿翻阅；各色彩纸、花边剪刀供幼儿制作书签和图书。 图书区——张贴幼儿自制宣传画、分类标记；添置幼儿自制图书《小猪的靴子》。

儿分类整理图书。(教师随机引导，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。)师小结：图书整理得真整齐。

活动中，每个幼儿能积极参与，大胆交流，主动探究，通过直接感知和实际操作很好地达到了目标的要求，体验到了活动的乐趣。 幼儿园中班教案《图书笑了》2 活动目标 尝试修补破损的图书。 学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。

(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力？我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。