小班认识白天黑夜教案,幼儿园小班认识白天黑夜教案

这是小班认识白天黑夜教案,幼儿园小班认识白天黑夜教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

白天黑夜小班教案

1、《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。 《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。 活动过程 感知 依次出示《白天黑夜》中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。

2、与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。 师：小朋友什么时候上幼儿园？ 小朋友在幼儿园都做了哪些事情？ 这些事是在白天的什么时候做的？ 先讨论黑夜活动的情景，再出示《白天黑夜(一)》挂图。

3、幼儿园小班教案 篇7 活动目标 理解白天与黑夜的含义。 能正确运用白天与黑夜的时间词汇。 养成按时作息的好习惯。 活动准备 ◎《白天黑夜》挂图、《白天黑夜》游戏卡(见教具盒)。 ◎《白天黑夜》操作单(见幼儿操作包)。

4、利用粘贴画好的图片，从视觉上区分白天和夜晚。把彩色纸上画出的太阳、月亮、星星、小蜜蜂、手电筒用剪刀分别剪下来。

小班上册趣味数学,区分黑夜白天这课怎样讲

1、师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。活动建议：《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。

2、这时建构《认识白天和黑夜》的课题，引导幼儿对白天、黑夜的各种表象在观察的同时进行思考，发现事物之间的内在联系和差异，并进行分析、概括，挖掘本质的东西，得以在概念水平上系统化，进而将幼儿引入数学之门。

3、巩固游戏：抓老鼠，进一步感知白天和黑夜。 活动反思 本次活动在设计思路上考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识白天、黑夜来开展活动。

4、教师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。 教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 ◆活动建议 《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。

5、小班认识白天和黑夜是科学领域。认识白天和晚上。

6、师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。 教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 活动建议 《白天和黑夜》是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。

小班教案

小班教案 篇1 活动目标： 巩固故事内容和各角色之间的对话。 能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

小班教案 篇1 活动目标： 幼儿对红色、黄色、绿色的认知； 根据故事内容让幼儿懂得分享； 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。

小班教案 篇1 【活动目标】 体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。 初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 【活动准备】 一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌。 体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感。 了解儿歌的含义。 鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 了解去海边游玩的相关准备内容。 能结合已有生活经验准备材料。 体验情境游戏的乐趣。 活动准备 ◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 感受了妈妈对自己的爱。 培养幼儿健康活泼的性格。

小班常识教案白天和黑夜

白天黑夜小班教案1 教学目标： 能认识白天和黑夜，建立时间概念。 培养幼儿对大自然昼夜变化的兴趣。 培养幼儿养成良好的作息习惯。 活动准备： 交互式白板、PPT课件。

利用粘贴画好的图片，从视觉上区分白天和夜晚。把彩色纸上画出的太阳、月亮、星星、小蜜蜂、手电筒用剪刀分别剪下来。

由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知，教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。

认识白天、黑夜，了解白天和黑夜的主要特征。会区分白天和黑夜不同放入生活活动。活动准备：图片（太阳，月亮），幼儿用书。活动过程：故事导入 教师讲述故事《贪睡的猫头鹰》，激发幼儿认识白天、黑夜的兴趣。