中班教案《按规律排序》,中班教案按规律排序设计意图

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幼儿园数学教案《按规律排序》

幼儿园小班数学教案《按规律排序》1 活动设计背景 在日常活动中，我发现有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。

幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案1 教学目标： 能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。 能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 教学准备： 各类水果图片。 可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。

培养幼儿对数学操作活动的兴趣。 能对两种颜色的同一物体进行规律排序，能对4以内差异较明显的物体进行规律排序。 活动准备 课件：趣味练习 教学具：胡萝卜、红萝卜各种图形卡片若干。

幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇1 活动目标： 尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 在教师的启发下，愿意进行思考。 喜欢参加活动，体验活动的乐趣。

大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案1 活动目标 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。培养幼儿比较和判断的能力。

《按物体大小排序》中班教案

1、正确理解物体的大小 能够正确的将物体从大到小排序或从小到大排序。活动准备 大小不同的积木块娃娃小熊及衣服卡片磁板等 活动过程 师生相互问候。课前小游戏：“风车转转转”。

2、幼儿园中班数学大小排序教案1 活动目标 学习用目测和重叠的方法区别物体的的大小，并进行正逆排序。 能将3个物体按大小差异进行正逆排序。 体验正逆排序的乐趣。 活动准备 礼物包(每种礼物3个)“小商店”活动区、布娃娃。

3、学习将数量在10以内的物体按长短、厚薄等不同的特征进行排序。活动准备：6张大小不等的长方形报纸若干张。1—7的红色数字贴卡和蓝色数字贴卡各几套。7本厚薄不同的书若干本。

4、中班数学教案比较大小 篇1 活动目标 你能正确判断7以内数的多少。 活动准备： 贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个； 贴绒数字7，实物卡。 活动过程 集体活动。

幼儿园中班教案《按规律排序》

的规律排序图。 提问：小猫，公鸡是按照什么规律排列的？(幼儿说出规律) 小结：按照小猫公鸡的规律排列的。 请幼儿按照自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进行规律排序。

中班数学教案：按规律排序2 设计意图： 因本班孩子年龄较小，为了结合本班幼儿年龄情况更好地拓展幼儿的思维空间，我为我班幼儿设计了小动物排序这节数学活动，让他们能在游戏中更好地发展思维能力和观察能力。

幼儿园数学教案《按规律排序》 篇1 【活动目标】在活动中能找出规律进行排序。能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。对数学活动感兴趣。有兴趣参加数学活动。体验数学集体游戏的快乐。

在区域活动，可以请幼儿拿出幼儿用书、练习场做相应练习。科学角放更多的图形卡，幼儿合作按照规律排出更多复杂的造型。《按规律排序》优秀教案篇二 活动目标 观察并发现ABB、AABB的排列规律。