小班数学教案认识4,小班数学教案认识4以内的数量

这是小班数学教案认识4,小班数学教案认识4以内的数量，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班数学《认识4》教案

1、小班数学4的认识教案1 让孩子学数数，最好的方法就是边玩边学。选择数数的方式可以是吃的水果，可以是写字的铅笔，可以是自己的小手指，也可以是玩耍的小积木块。 总之一切小物体，都可以用来当作孩子学数学的工具。

2、设计意图：幼儿园小班设计这个数学教案，教幼儿认识数字4，复习4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让小朋友口头说数，再说出总数，最后用变魔术（游戏）的方式让幼儿按数字4取物，并且给予奖励激发幼儿参与的兴趣。

3、小班数学认识4以内的数量教案1 活动目标：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。培养幼儿对数字的认识能力。培养幼儿比较和判断的能力。

4、小班数学教案认识数字1 活动目标 认识数字3及其实际意义。 能手口一致点数并说出总数。 体验点数的乐趣。 发展目测力、判断力。 让幼儿学习简单的数学题目。

小班数学感知4以内的数量教案

小班数学感知4以内的数量教案1 活动目标： 感知4以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数。

教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。

小班数学4的认识教案1 让孩子学数数，最好的方法就是边玩边学。选择数数的方式可以是吃的水果，可以是写字的铅笔，可以是自己的小手指，也可以是玩耍的小积木块。 总之一切小物体，都可以用来当作孩子学数学的工具。

会手口一致地点数数量4以内的物体，并说出总数。认识数字4，知道它代表的实际意义。教学重难点： 感知并认识数字4。教学准备：关于学习数字4的PPT。

幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 在游戏活动中，区分物体的“高矮”。 在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。 对有趣的数学排序现象产生兴趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标：能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。能主动观察，主动探索，感知规律美。培养幼儿边操作边讲述的习惯。发展幼儿的观察力、空间想象能力。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 能按颜色标记帮花朵分类。 学习根据点数和花朵匹配。 发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。 活动准备： 花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。

小班数学教案认识数字

1、小班认识数字教案 篇1 活动目标： 正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

2、幼儿小班教案：认识数字31 设计意图： 《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。

3、小班数学教案《认识数字3》 篇1 设计思路： “许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 【活动目标】 在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。 培养观察能力和比较能力。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 认知准备：能区分大、中、小。

5、教学课件 1—10的数字和草莓卡片 活动过程 复习数字1-9 老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。