科学《会跳舞的纸屑》教案,科学会跳舞的纸屑教案反思

这是科学《会跳舞的纸屑》教案,科学会跳舞的纸屑教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》

通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。 活动目标： 纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。

教师提出游戏的问题：“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。（二）站立的纸张承受力量 提出问题：“怎么才能让纸撑起一本书？”引导幼儿尝试用不同的`折叠方法是纸张有力量。

报纸大班游戏活动教案1 活动目标 引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 发展幼儿的动手能力。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

纸屑飞舞实验原理

1、纸屑跳舞的原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。

2、纸屑起舞小实验原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻则枣祥轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

3、会跳舞的纸屑实验原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

跳舞的纸屑是什么原理

“跳舞的纸屑”的原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷，就是平常说的“静电”。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。两者接触后，接触的地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。

纸屑跳舞的原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。

让纸屑跳舞的原理是摩擦起电。纸屑跳舞的原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。

纸屑跳舞的原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

让纸屑跳舞的实验过程

） 实验方法与步骤：先用 吸管接触纸屑，并没有发生什么 2） 用毛绒织物摩擦 吸管 3） 用被毛绒织物摩擦过的 吸管去接触小纸屑。

纸屑起舞小实验原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻则枣祥轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

会跳舞的纸屑实验原理是因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

盐溶成水了。最后鸡蛋就慢慢的浮起来了！这是因为：盐水的密度比从水大，这就是在海水中比较容易浮起来的原因。我就做了这个实验，验证了这个科学事实。我很开心因为实验成功了！从这个实验让我学到了一项科学小知识。

纸屑跳舞的原理是，因为摩擦起电，摩擦会带负电荷。这样经过摩擦的物体，靠近轻轻的纸屑时就会吸引纸屑。但是两者接触后，接触地方的电荷会被中和掉，纸屑又会掉下来。如此反复，纸屑就会顺着经过摩擦的物体跳来跳去。

“跳起舞了！纸屑跳起舞啦！”我高兴地一边拍手一边叫好。你一定想问我在干什么。让我来告诉你吧！我在做一个名叫“纸屑会跳舞”的小实验。

幼儿园科学教案摩擦生电

摩擦起电幼儿园教案1 活动目标：幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。

幼儿园科学教案摩擦生电 篇1 活动目的： 了解摩擦生电这一现象。 会用塑料尺子和头发摩擦生电。 探索摩擦生电的乐趣。 活动准备：纸屑，尺子。 活动重难点：探索尺子和头发摩擦生电。 活动过程： 一，舞蹈导入。

引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象。在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识，激发幼儿对科学的探索兴趣。

通过操作，引导幼儿感知摩擦起电后，能产生静电的现象。 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。活动准备 泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

幼儿园大班教案《摩擦力》 篇1 活动目标： 理解摩擦力。 摩擦力对生活的影响。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

幼儿园大班综合《会跳舞的彩纸》艺术教案

师；“它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？”幼儿讨论、尝试，同时播放音乐。（评析：熟悉的音乐，增加了幼儿“舞”的兴致。）② ：“你们的彩纸都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。”幼儿再次尝试、探索。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。 体验合作组画的乐趣。 活动准备： 各种颜色的彩色纸若干。(大小不同) 记号笔人手一支，粉笔若干。

在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。