奇妙的溶解科学原理,奇妙的溶解科学教案大班

这是奇妙的溶解科学原理,奇妙的溶解科学教案大班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

为什么搅拌会加速溶解?

首先，不搅拌的情况，溶解的溶质在固体附近形成浓溶液，造成进一步溶解减缓，溶质在体系中的迁移全靠扩散，那就很慢了，甚至还因为密度而分层进一步减少浓稀溶液的接触面积而减慢扩散。

搅拌的主要作用是加快物质的扩散。 扩散速度快不仅可以增加溶解速度，而且可以加快新的晶核的生成速度。 当反应体系有新的晶核产生时，就增大了物质的溶解度。

相同条件下，制作食盐溶液时，搅拌比不搅拌溶解得更快，这是因为食盐的比重大于水的比重，水下面已经溶解了的食盐溶液很快达到饱和状态，且由于比重大于水而不能上升，致使还没有溶解的食盐因缺水无法溶解。

使高浓度区域和低浓度区域的接触面积增大。使溶质周围的的溶液的浓度降低，使逆方向进行的速度减慢，也就是使分子扩散进入溶剂的速度加快。

溶解是一个分子扩散的过程。玻璃棒搅拌溶液就使溶液中的分子运动速度加快，也就是溶质与溶剂之间的分子运动加快，所以溶解速度也就加快了。

甚至趋于饱和浓度，因此，固体继续溶解的速度就显著变慢了。搅拌时，通过液体流动，加速溶液均匀化，使溶液各处浓度一致。靠近固体的溶液浓度和远处的溶液浓度几乎都是一致的，只要溶液还没有完全饱和，固体就可以继续溶解。

奇妙的实验作文

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2、神奇的实验作文1 朋友们，你听过“蜡烛抽水机”这个神奇的实验吗？如果没有，你就有耳福了。下面听我详细讲解吧！ 场景一：结果失望 首先，我准备了一些材料：玻璃杯、蜡烛、硬纸片和打火机、塑料管(也可用饮料吸管接在一起代替)。

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《物质在水中是怎样溶解的》教学设计与反思

高锰酸钾是学生不太熟悉的物质，对于它溶解在水中的状态很陌生，所以学生具有很强的好奇心理，而本课实验充分满足学生的好奇心，进一步体会到高锰酸钾溶解在水中的奇妙和有趣。

表二的设计只要求学生对四种物质在水中的最终状态进行比较，但缺乏比较的目的性，学生不明白为何进行比较。

大班科学溶解教案反思1 【设计意图】 在生活中幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象产生了好奇心和探索的欲望。

奇妙的实验作文500字

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