认识水果中班教案科学,中班认识水果优秀教案

这是认识水果中班教案科学,中班认识水果优秀教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园公开课教案认识水果

幼儿园公开课教案认识水果(大全)1 活动目标：让幼儿认识三种水果：苹果、梨子、橘子的特点。探索、发现生活中水果的多样性及特征。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。

教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。 请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他水果方法同上。

幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标：认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。

这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。

教小班的幼儿认识水果，怎么做好课堂引导呢？下面是我收集整理的小班关于水果的教案以供大家学习。 小班关于水果的教案(一) 活动背景 秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。

下面是我为大家整理的《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案，希望能够帮助到大家。 《甜甜的西瓜》幼儿园小班科学优质课教案 篇1 【活动目标】 观察、认识西瓜的外形特征。 知道西瓜是夏季水果，并喜欢吃西瓜。

幼儿园水果教案

幼儿园水果教案1 活动目标：观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。重点：观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。难点：尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。

幼儿园小班《好吃的水果》教案1 活动目标： 让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

幼儿园小班认识水果教案 篇1 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

T：宝宝，你们会自己剥水果吗？(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。

在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。 幼儿园小班社会教案水果3 活动目标： 了解水果的种类，不同水果的特点。 让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。

幼儿园科学活动教案《水果和干果》

幼儿园科学活动教案《水果和干果》 篇1 活动目标： 感知果实的多样性，了解水果和干果的主要特征。 通过观察比较，学习区分干果与水果的不同及对人类的作用。 知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。

延伸活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志（红房子是水果的家，绿房子是干果的`家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。

留有幼儿能伸进一只手大小的口的箱子一个 常见的水果（橘子、苹果、香蕉、梨、桃子），干果（花生、核桃、栗子、开心果、榛子）若干、小猴子的手偶一个。

干果摸起来比较粗糙，又比较硬的外壳，有的壳是开口的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为干果，干果吃起来比较香，但是缺少水分。教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。

幼儿园中班水果主题教案

1、幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

2、幼儿园中班水果主题教案 篇1 活动目标 幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

3、下面是我精心整理的幼儿园中班主题教案详案《水果》含反思，希望对大家有所帮助。

4、幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标：认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。

幼儿园中班《认识水果》教案三篇

幼儿园中班《认识水果》教案篇一 教学目标：认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。

今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答）有没有你不认识的水果干？幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。

幼儿园中班水果主题教案1 活动目标： 通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。

请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。

喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备“1．请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。