多动症幼儿活动教案,多动症儿童活动设计

这是多动症幼儿活动教案,多动症儿童活动设计，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班心理健康活动教案

1、但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

2、幼儿园大班幼儿心理健康教案1 活动目标： 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 能大胆的表达自己的情绪。

3、幼儿园大班心理健康课教案1 活动目标： 了解黑夜，乐意尝试一个人自我睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 经过故事和体验，了解黑夜并不可怕，并逐渐喜欢黑夜。 学习控制自我的情绪，难过或疼痛时不哭。

4、幼儿园大班心理健康教案1 【活动目标】 在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。

5、幼儿园大班心理健康教育教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 体验爱和被爱的快乐情感。 懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

6、大班心理健康教案一：目标：初步了解不同情绪对人身体的影响，懂得要保持良好的情绪。能正确对待自己的各种情绪，积极寻找调节自己情绪的方法。体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。

幼儿园中班健康活动教案

1、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 运用形体动作表现不同的情绪。

2、幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 学习洗袜子的方法。 培养自理能力。 喜欢自己洗袜子。 活动准备 袜子、肥皂、脸盆若干。 活动过程 谈话导入，引起幼儿兴趣。

3、幼儿园中班健康教案 篇1 活动设计背景 近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。 活动目标 了解感冒的一些症状。

作为一名幼儿教师,怎样帮助一名疑似患有多动症的孩子

1、所以老师在上课的时候也要尽量的去包容孩子，给孩子关爱和帮助。不要在人多的时候去批评孩子，保护孩子的自尊心和自信心。可以适当的把多动症的孩子的座位安排到离老师近一点的地方。

2、训练幼儿注意力 训练幼儿的注意力，是教育改善幼儿多动症的有效途径。考虑到这个阶段的患儿年龄较小，教师可以采用讲故事的方式，在轻松欢快的气氛中逐渐训练幼儿的注意力。

3、如果，教师或家长怀疑幼儿多动，应该怎么办呢？释放幼儿好动的天性，活动安排动静结合。经常听见家长们抱怨自家孩子动力十足、活力四射，即使自己累到不行了，孩子依然玩儿的嗨到不得了。

4、例如，好动、注意力容易分散、自控能力低是小学生尤其是低年级学生的特点，不能简单地视好动为问题，认为好动就是多动甚至多动症。并且要深入全面地了解学生，这是发现、判别及解决学生心理问题的前提。

5、儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。多动症治疗：心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。

6、如果父母不认为这是个问题，不积极治疗，就希望以老师坚定温柔的态度对待孩子，并尽可能以孩子的父母和善意对待孩子。毕竟这不是孩子的错。即使动得再多，学习也不好，也能成为阳光、自信、善良的孩子。

中班幼儿园心理健康活动教案

1、中班幼儿心理健康教案篇1 活动目标：通过 故事 ，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。

2、幼儿园中班幼儿心理健康教案1 【活动目标】 愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、幼儿园中班心理健康教育教案1 活动目标： 帮忙幼儿学会分享。 活动准备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 演一演 (1)看木偶表演 小熊正在草地上放风筝，一不留意风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。

4、中班幼儿园心理健康活动教案1 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

5、幼儿园中班心理健康教育教案 课题：良好生活、卫生习惯 目的：生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。

幼儿园多动症怎么写教案活动延伸

要求必须切合实际，首先家长应该了解多动症的特点，对于多动症儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格，只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内就可以，提要求不应过于苛求。

将幼儿园比较难以事先的延伸活动，延伸至家庭，请家长配合完成。例如：《蜗牛的秘密》这一活动，在活动结束后，为了加深幼儿对蜗牛的认识，我们让幼儿去野外寻找蜗牛。

教案过程：吹泡泡。随音乐自由唱唱跳跳吹泡泡的歌曲，体验快乐情绪。

注意因材施教 所谓因材施教，强调的是教师对于多动症幼儿的特别关注与区别对待。当教师发现班级中存在患有多动症或是有多动症倾向的幼儿时，就要在平时的教学过程中尤其注意。

心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.行为管理和教育。

幼儿园小班心理健康活动教案三篇

幼儿园小班心理健康教案 篇1 活动目标： 了解人是慢慢长大的，不能着急。 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 活动准备收集幼儿不同时期的照片。

“送卡片”活动，巩固了幼儿`的经验，幼儿树立了自信心。整个活动为幼儿创设了良好的心理氛围，教师的一个微笑、拥抱，一句夸奖的话时时激励着幼儿，教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演唱拉近了老师和幼儿的距离。

幼儿园小班心理健康教育教案 篇1 活动目标： 知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备： 绘本《我好害怕》。

小班幼儿心理健康教案篇1 【活动目标】在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。(重难点)激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。【活动准备】萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

小班心理健康教案篇1 活动目标：通过实验激发幼儿探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验。活动重点：幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。