多动症的孩子教育案例,多动症的教育策略

这是多动症的孩子教育案例,多动症的教育策略，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小学儿童心理问题案例

增强耐挫力——小学生心理个案分析案例介绍： 欣欣，男，9岁，小学二年级学生，既聪明又活泼。因父母忙于做生意，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。

主要心理问题分析 通过几个月深入的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。

小学心理健康教育案例分析 篇1 新学期开始，我接了一个新班。看着那张张天真烂漫的笑脸，我掩饰不住内心的喜悦。然而，没过多久，问题就出现了，班级经常有同学丢东西。经过多方面了解，我把目标锁在了一位名叫赵升的同学身上。

我仔细地想过了，出现这种问题的原因是，现在的孩子独立性差，信赖心太强，没有主见，以至于缺乏信心。 案例分析 面对竞争，很多人都会有不同程度的缺乏信心，同样在学校里，学生也会产生缺乏信心的心理现象。

「案例」孩子诊断出多动症,易怒厌学,人际关系差怎么办?

注意力分散和情绪调节能力差，导致人际关系的处理出现问题。此判断依据：调整方向 首先通过注意力训练，帮助学生不断提高自己的注意力水平，同时了解学生日常生活中遇到的问题及其应对方式，帮助其梳理情绪，改善其行为处理方式。

一，多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩，但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事，甚至连三分钟的热度都没有。

这个时候父母的些措施就是非常重要，你要学会陪着孩子，可以和他玩游戏的方式去让他改善这个多动症。

如果学校有许多兴趣小组，多动症儿童可以根据自己的特长参加1-2个兴趣小组，如体育、音乐、书法、绘画、外语、读书等，与同学一起活动、一起讨论、交流思想交流感觉、共同进步。

小学生教育典型案例

1、小学班级管理教育故事一 记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。

2、把学生当作朋友，意味着要和学生在一起生活、在一起交流自己的思想情感、人生观、世界观，要对学生平等和信任。

3、牛首中心小学袁艳兵 抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？我就是习惯。