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说课与上课的区别在说课的过程中必须用简洁、清晰的语言把备课中的隐性思维过程及其理论根据述说出来，使这些隐性的东西外现(隐性思维转化为显性思维)。体现出执教者的教学思想、教学意图和理论依据，即思维内核。