小班数学9的点数教案,小班数学9的点数教案ppt

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小班数学教案认识数字

1、小班认识数字教案 篇1 活动目标： 正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。

2、教学课件 1—10的数字和草莓卡片 活动过程 复习数字1-9 老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

3、幼儿小班教案：认识数字31 设计意图： 《指南》指出，小班幼儿要手口一致点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，认识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们经常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。

4、小班数学教案《认识数字3》 篇2 活动目标： 认识数字3，理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 【活动目标】 在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。 培养观察能力和比较能力。 有兴趣参加数学活动。 体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 认知准备：能区分大、中、小。

幼儿园小班课程《感知数量9》教案怎么写

1、幼儿园小班数字教案1 【活动目标】 认识数字9，能正确感知9以内的数量。 会按一定规律进行点数且排序。 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

2、．准备活动。师幼互相问候。游戏：请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。2．集体活动。① 复习100以内的数。创设情境：数字宝宝又来我们幼儿园做客啦！让我们热烈欢迎好朋友。

3、活动过程：创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

4、认知目标 通过故事、观察、操作，使幼儿正确判断9以内的数量，并初步感知相邻数。思维拓展目标 通过活动判断9以内的数量，体验数学的乐趣。重难点：能按数量与数字匹配。

5、认识数字9，能正确感知9以内的数量。 会按一定规律进行点数且排序。 在开启百宝箱、分享糖果的过程中体验数字游戏的快乐。

幼儿园小班数学点数1-10教案

1、教幼儿点数1-10 要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。手口一致的点数，能说出总数。反复教幼儿点数。

2、这次学习序数1－10，我首先为幼儿创设适宜的教育环境，通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。

3、．幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。2．正确感知1至10之类数字的.排序。3．培养幼儿对数字的兴趣。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 有益的学习经验：教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数。培养幼儿数概念的形成。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。

5、～10数字游戏教案篇1 活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。

6、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

幼儿园小班数学教学设计

1、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 区分圆形、三角形、长方形、正方形。 初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 激发学习数学的兴趣。

2、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。

3、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 在游戏活动中，区分物体的“高矮”。 在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。 对有趣的数学排序现象产生兴趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。 初步培养幼儿探索的兴趣。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 活动设计背景 幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。 活动目标 一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。