大班轻重的比较教案,大班比较轻重设计意图

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大班科学比较观察教案

大班科学比较观察教案如下：活动目标：在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。

大班科学活动主题教案 篇1 活动目标： 对探索自然事物感兴趣。 能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。 感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。 活动准备： 塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

(1)自由观察实物。教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

幼儿园大班科学教案：落叶树和常绿树 活动名称 ：科学：落叶树和常绿树 活动目标： 巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。 学习将对落叶树与常绿树进行分类。 发展幼儿观察与比较的概括能力。

大班科学领域沉与浮教案篇1 活动目标 通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途； 尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同； 有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。

下面是我给大家整理的大班科学公开课教案，希望大家喜欢！ 大班科学公开课教案精选篇1 活动目标 让幼儿探索影子，获取有关影子的形成、变化的具体经验。 激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

比较轻重大班教案

幼儿园大班比较轻重教案1 活动目标： 通过比较轻重，让幼儿感知、学习比较轻重的方法。 让幼儿学习比较物体的轻重，并根据物体的轻重排序。 提高幼儿的感知觉能力。

比较轻重大班教案1 活动目标： 认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重。 学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

谁轻谁重大班教案1 教学目标： 根据观察天平能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。 能用清晰的语言说出推算出的结果。 活动准备： 《有趣的数学》p铅笔。 视频展示台、电视机。

教学难点：在学习过程中，能掌握各种不同的比较方法，正确判断并能用语言表达物体的轻重。 活动准备 1．猪、兔、狗毛绒玩具各一件；中型跷跷板；相关的电脑课件。

谁轻谁重大班教案

谁轻谁重大班教案1 教学目标： 根据观察天平能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。 能用清晰的语言说出推算出的结果。 活动准备： 《有趣的数学》p铅笔。 视频展示台、电视机。

用天平测量验证这两个瓜谁轻谁重，初步学习使用天平的方法。 用天平测量验证前一环节中用手掂排序三个物体重量的准确性。 游戏猜猜谁轻谁重。 出示大小相差不多的瓜果，让幼儿猜哪个轻，哪个重，然后用天平验证。

教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语：不轻不重)幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。

如橙子比牛奶重、牛奶比苹果重，从而得出橙子比苹果重，橙子最重、苹果最轻，牛奶不重也不轻。 操作幼儿用书，完成练习。 活动反思： 这个活动在设计的时候想得比较简单，只是涉及相同物品数量的多少与重量成正比的规律。

谁轻谁重教案如下：本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课，其隐含的概念是质量是物体的基本属性，并且可以通过测量得到。

请幼儿比较塑料球和皮球谁轻谁重，然后再比较皮球和铁球谁轻谁重。帮幼儿建立相对的概念：皮球和塑料球比，皮球重；皮球和铁球比皮球轻。启发幼儿动脑子：有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出。