小班美术《爆米花》,小班美术爆米花美篇

这是小班美术《爆米花》,小班美术爆米花美篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班爆米花教案

幼儿园小班爆米花教案 篇1【活动目标】 在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。发展身体协调性。

交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。创设情境，活动身体。

幼儿园大班教案《爆米花》1 【活动意图】 跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣，增强孩子们的体质，探索出绳子更多的玩法，促进孩子与妈妈之间情感的交流。

六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

小班教案 篇1 活动内容： 语言、科学——哔哔啵啵爆米花 活动目标： 认识物体遇热膨胀的现象。 比较物体膨胀变化前后的差别。 活动准备： 薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。

小班手指游戏(爆米花)

1、目标： 在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 尝试用完整的语言进行大胆地表述。 对小手游戏感兴趣。

2、游戏名称：爆米花 适合年龄阶段：小、中、大班 游戏目的：培养灵敏性 游戏准备：空间比较大的游戏场地 游戏步骤：幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。

3、她是怎么变成爆米花的？ 通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。

4、交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。

5、小白上楼梯手指游戏教师示范与教学：师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。教师逐步教学。

幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。 通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。 激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

幼儿园优秀教案 篇1 活动设计意图： 《幼儿多元能力实践课程》中明确指出：大班下学期的幼儿，不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。这个时期，我们必须着重引导幼儿教育的情感意识。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备： 立体教具：鼠宝宝一个。

幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。 乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。 通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。

蝴蝶小花园设计软件怎么样？

1、蝴蝶小花园是针对零基础作图小白，又不会其他作业作图软件的，可以入手一套。不用建模，模型挺多的，可以出一些效果。蝴蝶小花园能快速出图，一个鼠标就能完成设计，自动生成图纸，一键报价。快速修改调整，30秒渲染。

2、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。 幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

3、本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

4、创设小厨房环境：娃娃家房子，里面摆放洗净的大小番茄，黄瓜片，白糖，西餐刀、小勺、盘子、毛巾。 幼儿洗净手进入活动室。 人手一顶厨师帽， 实物投影仪，做好的糖拌番茄两份。 活动过程： 激发幼儿兴趣。

幼儿游戏爆米花的口诀

1、、快乐无限，嘴乐开花。4引爆你的味觉，嘴趣爆米花。4嘴巴的运气，聚会的兴趣。4时尚嘴趣，快乐零食。4嘴有趣，真有趣！4时尚有趣，满嘴美味。4吃嘴趣，最有趣！4嘴巴里的美味游戏。

2、圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。 (三)游戏“猪小弟运西瓜”。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 幼儿初次听指令尝试游戏。 制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。 创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。

5、活动准备： 儿歌爆米花 活动玩法： 若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。

小班爆米花儿歌歌词

1、转转转转 转 转 转，跳跳跳跳 跳 跳 跳，热热热热 热 热 热，胀胀胀胀 胀 胀 胀 嘭！啪！变成了一堆爆米花，爆米花。

2、啪、噗、啪、噗、一个一个爆米花，啪、噗、啪、噗、我们一起来做爆米花。

3、小白小白上楼梯，打开电视机，调调小频道，拉拉小天线。电视不好看，关上电视机。

4、幼儿园小班爆米花教案 篇1【活动目标】 在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。发展身体协调性。

5、目标： 在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 尝试用完整的语言进行大胆地表述。 对小手游戏感兴趣。