中班《会跳舞的盐》教案,中班科学教案会跳舞的盐

这是中班《会跳舞的盐》教案,中班科学教案会跳舞的盐，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班盐的教案美术

1、小班盐的教案美术篇1 活动目标：新年到了，知道自己长大了一岁。通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

2、幼儿想了一会，说像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发，形状像黑板、地板砖、空调、车身、桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜…… 教师意图：扩散幼儿思维、想象。 提出问题，请幼儿思考。

3、小班美术教案 篇1 【活动目标】 尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。 体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣，感受色彩美。

4、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。 体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

幼儿园大班《盐的妙用》教案

我们大家来帮文文把盐找回来吧。实验让盐水蒸发分离出盐来。（1） 把盆里的水倒进锅里，烧沸，让水不断蒸发直到水全烧干，显出锅底的盐来。（2） 把幼儿小水杯里的水全倒进锅里，让幼儿亲自进行一遍实验。

大班科学活动教案：盐水真厉害1 活动目标： 大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，初步知道水中盐越多，水的浮力就越大。 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）（1）出示两杯水，教师：“你们知道这两个杯子里放的是什么？”（2）请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？引导幼儿观察糖和盐。

生活小妙招 食盐的妙用 清水打湿，撒上食盐，擀面杖捶打，加少量水，再次用擀面杖捶打，浸泡一下就干净啦。抹布上撒盐，擦洗杯子，冲洗一下。一张蜡纸，撒上盐，熨斗熨一下。

滴卫生间。 准备一个容器，在里面加上食盐，倒入热水，将它搅拌均匀，倒入下水口，倒入之后就可以清洁水管内壁，防止油污堆积。可以有效地阻止异味。清洁水龙头。

早喝盐汤晚饮蜜水有益健康 《本草纲目》说，盐“能去烦热，明目镇心，清胃中饮食热结”；蜂蜜“能治心腹邪气，益气行中，润脏腑，调脾胃养脾气，除心烦”。“朝朝喝盐汤，晚晚饮蜜水”，就是利于保健的小窍门。

会跳舞的盐是什么原理?

1、白盐在跳舞小实验的原理 人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。所以白盐就会跳动起来 会跳舞的盐为什么不跳 因为没有受到振动。

2、会跳舞的盐是共振原理。是指一个物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形。它应用在生活的很多领域。

3、人对着抻直的保鲜膜大叫，保鲜膜接收音波产生共振， 导致上面的盐受到振动的力的作用，发生“跳舞”。

会跳舞的盐为什么不跳

盐跳动的原理是因为声音响起时，引起碗内空气振动，进而让碗保鲜膜也跟着一起振动，于是我们看到保鲜膜上的食用盐也振动起来。另外，声音越大，物体振动幅度也越大。所以改变声音大小，也会相应引发盐颗粒抖动的幅度。

会跳舞的盐是共振原理。是指一个物理系统在特定频率下，比其他频率以更大的振幅做振动的情形。它应用在生活的很多领域。

人听到声音是物体振动的结果。对它大声说话，带动薄膜振动。

中班教案

中班教案 篇1 活动目标 知道“红灯停、绿灯行”的交通规则，会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护能力。 积极参与游戏活动，体验模仿游戏的快乐。

中班教案 篇1 目标： 1感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。 2练习追逐跑，提高躲闪能力。 准备： 大小气球若干打气筒若干。 过程： 放飞气球。

中班教案 篇1 活动目标： 幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。 遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。 懂得快乐有益于身体健康。

中班音乐教案

中班音乐教案 篇1 【活动目标】 通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。 通过图示体会音乐的曲式结构。 培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲旋律，在学习踵趾小跑步的基础上，尝试歌表演。 在郊游的情境中，体验和同伴共同舞蹈的快乐。 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。 学习轮廓剪的技能。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 掌握词：五星红旗 国旗 尊敬。 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。