认识0小班数学教案,小班0的认识

这是认识0小班数学教案,小班0的认识，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小班幼儿神奇的0教案

教师提问：你在什么地方见过“0”？幼儿自由讲。播放课件，拓宽知识面。(四)小结：今天我们认识了数字宝宝“0”，知道它可以表示“没有了”、“起点”、“界限”等意义。

打算盘的要求0的认识教学目标：激发幼儿的学习兴趣。熟记“坐姿歌”，让幼儿在打算盘时养成良好的坐姿习惯。认识数字“0”。

小班认识0的教案篇1 活动目标： 引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。 能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。

小班数学教案：认识上和下 教学目标：通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标： 引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。 能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。 发展幼儿联系生活情景的联想能力。 活动准备 课件：[1-60]按照线写数字 一个空盒子，温度计。

幼儿园小小班数学《认0》的教案

启发幼儿大胆想象，说一说“0”像什么？游戏：“我会变0”，发散幼儿思维，启发幼儿运用各种方式编出数字“0”的造型。

认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 在游戏中体验快乐。

正文：0的认识 教学内容： 教学要求： 通过观察与实践活动，使学生知道0有两种含义： （1）、表示没有，（2）、表示起点。 掌握0的写法，使学生能规范整洁的书写0。

谈话引入新课 读儿歌《小猴荡秋千》引入 2．“小猴子荡悠悠，荡秋千玩累了，肚子也饿了，心里想：妈妈为我准备了什么好吃的？小朋友，我们一起去看看吧。

幼儿园小班数学教师教案

1、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 乐于探索、交流与分享。

2、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。

3、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 在操作活动中学习4以内的数数。 学习单位量词，了解数的实际意义。 激发学习兴趣，培养观察能力。 活动准备：小 猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

4、幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

九珠心算小班教案0的认识

1、挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。认识数字“0”。掌握“0”在算盘上的正确表示方法。

2、篇一：幼儿园珠心算教案——认识5 游戏名称：玩牌摆珠。游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。游戏准备：扑克牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。

3、幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动 游戏目标： 帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。游戏准备：利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

4、先来了解幼儿珠心算的学习过程：（一）认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。

5、先来了解幼儿珠心算的学习过程：认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。0～10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。

幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 促进幼儿比较、辨别能力的发展。 学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。 活动准备 趣味练习：找相同的颜色 红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 使用“上下、里外、前后”等方位词来描述空间位置。 进行20以内的唱数。 重点难点： 重难点：进行20以内的点数。 活动准备： 《我的数学》第4~5页。 玩具熊或其他毛绒玩具若干。

幼儿园小班数学教案 篇1 数学活动： 给“大大”与“小小”送礼物 活动目标： 通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。 学习用目测的方法比较物体大小。 有兴趣参加数学活动。

小班数学教案认识0

1、认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 在游戏中体验快乐。

2、(引出0的概念，0就是没有) 认识数字0的外形特征，培养幼儿想象力和创作力。 (1)教师启发幼儿大胆想象，说一说0像什么？ (2)引导孩子上台画一画。 认识数字0其他含义，感知数字0在生活中的用处。

3、谈话引入新课 读儿歌《小猴荡秋千》引入 2．“小猴子荡悠悠，荡秋千玩累了，肚子也饿了，心里想：妈妈为我准备了什么好吃的？小朋友，我们一起去看看吧。

4、挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。认识数字“0”。掌握“0”在算盘上的正确表示方法。