科学《打不湿的纸巾》教案,大班科学打不湿的纸巾教案

这是科学《打不湿的纸巾》教案,大班科学打不湿的纸巾教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

会吸水的纸科学活动教案

1、1：餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢？我们来举行个吸水比赛。

2、大班科学活动吸水教案1 活动目标：1．通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。2．萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、大班科学领域教案《纸的吸水性》 篇1 【活动目标】 通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录； 能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 增强对实验活动及探索事物的兴趣。

4、2 幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。教师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 ②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

5、餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。 记录表、笔人手一份。活动过程： 小实验——会吸水的纸条 今天老师要给大家变个魔术。

不会湿的纸巾原理是什么

1、原理：空气拥有占据空间的性质，它能占据杯中的空间，空气密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空气不能跑出杯子，所以纸没有打湿。

2、放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水以后，里面的空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。

3、以水是进不到瓶子中去的，所以纸巾不会湿。大气压强（简称大气压或气压）是指大气对浸在它里面的物体产生的压强。

4、把纸巾放入杯子里，被扣朝下放入水中不会浸湿是因为放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水以后，里面的空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。

5、纸放在水杯上倒过来不会湿是怎么回事 原理：压强。纸放在水杯上倒过来不会湿，利用了压强的原理。

把纸巾放入杯子里,被扣朝下放入水中,为什么纸巾不会湿?其中的原理是什...

把纸放在杯子里扣进水里不会湿的原因是因为水的表面张力。表面张力是液体表面上的分子间相互吸引力，使得液体表面尽可能小的趋势。这种力量足以防止水分子渗透到纸张中。

这是因为杯子里边没有空气，杯子外边有时间气。空气有大气压。这个压力压着纸，托住了杯子里边的水，水就不会流出来。实验的过程是这样的：先把一个杯子装满水，随后在杯子上面轻轻地的铺一张纸。

把纸巾放入杯子里，被扣朝下放入水中不会浸湿是因为放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水以后，里面的空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。

里面的空气压强要比外面大才能平衡，继续下压时，杯内外的液面高度差越来越大，所以里面的空气压强也会越来越大。杯子倒扣放进水里杯内纸巾不湿原理。

不会湿的纸巾小实验过程如下。

1、水中的纸巾是指完全浸没在水里的纸巾，纸巾不会湿的实验实验步骤：在盆子中加入适量的水，将纸巾揉成一团塞入杯底放入杯子里。把杯子倒过来，垂直向下扣进盛水的盆子中，水没过杯子。

2、不湿的纸巾实验原理：杯里有空气，当杯口朝下放入水中时，杯内的空气被压缩，气压增大，当气压和水压相平衡的时候，空气体积保持不变，水进不来，纸巾处于空气当中，所以不会湿。

3、把一张纸捏成一团，放到干燥的杯子里面~2 /3 把装有纸团的杯子倒过来，慢慢放进小水桶里~注意：使用小水桶是为了使水杯进入更深的水底，突出实验效果。

4、早上，我对妈妈说：“一个纸团放在水里，不会湿你信不信。”妈妈说：“不信。”于是，我找来一个大纸团压在一个大玻璃杯里。

5、我的小实验—不湿的纸作文 篇1 我是一株莫名的植物，在石缝中等待着一个属于我开花的季节……回到家，我将书包一扔，倒在床上。将头用被子蒙住。

6、把纸巾放入杯子里，被扣朝下放入水中不会浸湿是因为放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水以后，里面的空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。