中班教案《我会擦桌子》,中班教案我会擦桌子目标

这是中班教案《我会擦桌子》,中班教案我会擦桌子目标，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

中班教案

1、中班教案 篇1 活动目标： 幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。 遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。 懂得快乐有益于身体健康。

2、中班教案 篇1 在幼儿结束体育游戏“宝宝回家”后，我立即抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”“呼吸”“出汗”情况进行了测试并进行了分析。通过对19名幼儿的测试情况的分析，可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动”和“呼吸”情况属于正常范围。

3、中班教案 篇1 活动目标： 在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。 通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。 重点与难点： 在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。

4、中班教案 篇1 活动目标 幼儿知道天热或者运动完喝温水既解渴又对身体好。 活动准备 擦汗毛巾、饮料(雪碧、可乐)、温水、杯子 活动过程 活动前准备 带领幼儿开展运动活动，并及时帮助擦汗。 运动完以后带领幼儿回教室休息。

5、中班教案 篇1 目标： 1感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。 2练习追逐跑，提高躲闪能力。 准备： 大小气球若干打气筒若干。 过程： 放飞气球。

幼儿园生活教育我会擦桌子

1、幼儿园劳动课擦桌子教案1 活动目标 了解擦桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。 增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为，体验劳动的快乐。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

2、程序：先用抹布沾加入洗涤剂的水擦，再用清水擦一遍。方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融合于劳动过程中）分组擦桌椅，教师巡回指导。

3、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。让孩子感受到亲情的温暖，激发其对家的向心力与荣誉，以建立一个良好的学习环境。父母对孩子的行为要关心。

4、每个人都喜欢干净，那么我们就先从爱护班级的小桌子开始吧。徐国盛小朋友表现得最为积极，擦得十分干净。

5、活动目标：幼儿能口手一致地点数3以内的数量。初步培养幼儿对数数活动有兴趣。活动重点：引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。

6、1 保育员擦桌子的正确方法是先用清水擦洗桌子，然后用含有洗洁精的干净抹布擦洗桌子。请点击输入图片描述 2 接着再用清水擦去洗洁精，桌子就会很干净了。

幼儿园音乐幼儿园教案

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。 愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作，音乐教案-音乐活动：小青蛙捉害虫。 喜欢听音乐做游戏。 懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动背景 “挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动，其旋律优美、内容简单，很适合小班幼儿进行学唱和游戏。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标 学唱歌曲，能有节奏的念白。 能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。 活动准备 青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。

中班健康《我会擦桌子》教案

1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。初步培养幼儿对数数活动有兴趣。活动重点：引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。

2、了解并及时组织幼儿交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也应该不同。

3、1学习擦的正确方法。2练习有秩序地工作。道具：桌子、防水围裙、盆、水壶、抹布。要点：1带上围裙，把水壶里的水倒入盆里。2将抹布放入盆中，然后用拧毛巾的方法把布拧干。

4、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。让孩子感受到亲情的温暖，激发其对家的向心力与荣誉，以建立一个良好的学习环境。父母对孩子的行为要关心。

5、●选一名幼儿尝试： 我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子) ● 你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演) 完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。

6、以下是我为大家整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1 活动目标： 乐意参与幼儿园的集体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。 认识清洁用品，并能正确使用。

蒙氏擦桌子教案详案

1学习擦的正确方法。2练习有秩序地工作。道具：桌子、防水围裙、盆、水壶、抹布。要点：1带上围裙，把水壶里的水倒入盆里。2将抹布放入盆中，然后用拧毛巾的方法把布拧干。

2将抹布放入盆中，然后用拧毛巾的方法把布拧干。3从左向右擦拭桌子，然后把抹布放进盆里洗一洗，再拧干。4在成人的协助下，把用过的水倒掉。

日常生活教学进度 小班： 教室常规 走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。