《16、比热容》导学案

这是《16、比热容》导学案，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

　　学习目标：

　　1、 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.

　　2、 尝试用比热容解释简单的自然现象.

　　3、能根据比热容进行简单的热量计算.

　　4、通过探究，比较不同物质的吸热能力.

　　5、利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力

　　重点：比热容的概念和热量有关计算.

　　难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象.

　　课前预习学案

　　[温故知新]：

　　1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体 热，温度 ，低温物体 热，温度 ，热量的单位是 。

　　2、同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾， 吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与 有关。

　　3把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量 ，说明物体吸收热量的多少与 有关。

　　4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢?

　　5、取相同质量的沙和水在太阳的照射下使他们升高相同的温度，谁的时间长，需要吸收的热量一样多吗?

　　[自主预习]：

　　预习目标：

　　1、 大体了解课本中探究实验的思路和器材。

　　2、 了解比热容是物质的一种属性。

　　3、 能简单地利用比热容的知识解释日常生活中的自然现象。

　　一、比较不同物质的吸热能力

　　1、实验方法：

　　2、器材：

　　4、 思考：怎样得到质量相同的水和食用油?

　　怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量?

　　5、结论：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 (相同、不同)，这说明物体吸收热量的多少与 有关。

　　二、 比热容

　　1、定义：

　　2、国际单位： 。

　　3、符号： 。

　　4、意义：看常见物质比热容表，了解各物质的比热容，可知

　　(1)不同物质的比热容一般 (相同、不同)

　　(2)水的比热容最大，是 ，它的意义是 。

　　沙石的比热容是 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量，水升温 (快、慢)

　　5水比热容大的应用：

　　(1)人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比吸收的热量 ，放出的热量 。

　　(2)我国新疆地区有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因么?

　　通过预习你有什么收获?有何疑问?课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。

　　课内探究学案：

　　一、自主学习，交流预习情况

　　(组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总)

　　二、合作探究：

　　1、探究比较不同物质的吸热能力

　　(1)提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?

　　(2)猜想与假设

　　以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?

　　总结,物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量有关

　　(3)制定计划与设计实验

　　温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 教师简单介绍器材

　　(4)进行实验与收集证据

　　物质种类

　　质量

　　m/kg

　　初温

　　/℃

　　末温

　　t/℃

　　温度变化

　　△t/℃

　　加热时间

　　T/min

　　水

　　煤油

　　(5) 分析与论证

　　相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是 的

　　相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是 的

　　(6)评估、交流与合作

　　(7)分析误差的原因

　　2、比热容

　　(1)单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量为该物质的比热容.是物质的特性之一.符号　c　　　　单位　J/(㎏. ℃)

　　(2)记住水的比热容： =4.2×10J/(㎏.℃)

　　物理意义：

　　(3)查表获取信息：

　　a、在所有物质中 的比热容最大

　　b、同种物质的不同状态比热容一般是不同的

　　c、不同物质的比热容一般是 的。

　　(4)水的比热容大的特性及应用：

　　早春育秧，汽车的冷却剂，沙漠比沿海地区昼夜温差大等等。

　　3、热量的计算

　　(1)根据水的比热容我们可知，1Kg的水温度每升高1℃需要吸4.2x103J热量，那么5Kg的水温度每升高5℃需要吸收多少热量?写出你的计算过程。

　　(2)我们知道热量的符号是 ，比热容的符号是 ，质量的符号是 ，我们用△t表示升高或降低的温度，那么热量的公式是 。

　　(3)公式的应用

　　例：要把2㎏水从20℃加热到100℃，至少供给多少热量?

　　三、 全班交流、精讲点拨

　　(交流、讨论实验探究中的结论。还有哪些问题?)

　　四、课堂小结，反思整合

　　五、达标测试、反馈提升

　　1、小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。

　　(1) )比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:①

　　②

　　(2)实验中小明猜想;沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是

　　2、关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是：

　　A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

　　B、 若质量增大一倍，则比热容减至一半

　　C、 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍

　　D、无论质量多大，比热容都一样

　　3.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大

　　大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。

　　若这些热量被同等质量的砂石吸收(c砂石

　　课后延伸学案

　　一、填空题

　　1、水的比热比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。

　　2、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J，这是用 的方式增加了水的内能.

　　3、将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度_________。从沸水中吸热最多的是________球，吸热最少的是________球。(已知C铝>C铁>C铜)

　　二、单项选择题

　　1.下列说法正确的是( ).

　　A.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一

　　B.吸收热量多的物质，比热容一定大

　　C.高温物体放出热量一定多

　　D.质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度

　　2.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象.而沿海地区是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因为( ).

　　A.水的透明度高，容易吸收太阳能

　　B.水的比热容比沙石的比热容大

　　C.水在蒸发时有致冷作用

　　D.水的对流性能好

　　3.下列有关比热的说法中正确的是( )

　　A.比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热

　　B.在释放相同热量的条件下，比热小的物体温度降低得多

　　C.水和冰是同一种物质构成，因此比热相同

　　D.将一物体分成两半，其比热也必减半

　　4.下列各种情况下比热会发生变化的是( )

　　A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰

　　C.一块铁加工成铁屑 D.15℃的水变成45℃的水

　　5.在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为( )

　　A.水具有较大的密度 B.水的性质很稳定

　　C.水具有较大的比热 D.水的凝固点较低