《平行四边形的性质》教学反思

这是《平行四边形的性质》教学反思，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　四边形是随处可见的图形，如公园中的竹篱笆、汽车的防护链、衣帽架、可伸缩的推拉门等等都是四边形，其中有平行四边形、矩形、菱形、正方形等，这些都是我们生活中的素材。平行四边形的定义，在小学里学过，学生是不生疏的，但对于概念的本质属性的理解并不深刻，所以学生对于平行四边形是不陌生的。因此在引入中，通过让学生观察多媒体展示的图片，让学生认出图片中的各种平行四边形。学生基本上认出了一般四边形、平行四边形、矩形、正方形、梯形等。而后，问学生，是否知道什么样的四边形是平行四边形，学生在回忆小学知识的基础上给出确切的定义，使学生把握好平行四边形的定义。再问学生：我们研究一个图形一般是从哪些方面进行的?(定义、性质、判定方法)而研究一个图形的性质和判定方法又是从哪些方面进行的?(边、角、对角线、对称性、面积等)让学生通过观察、度量、教具演示、平行线的性质等多种方法得出平行四边形的各方面性质。这样让学生便于记忆，更容易根据图形从不的角度想象出相应的性质，然后通过一些典型的练习题，巩固相关知识。