幼儿园教师基本功大赛方案

这是幼儿园教师基本功大赛方案，是优秀的幼儿园计划总结文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教师基本功大赛方案

　　我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下"教师基本功大赛"实施方案：

　　一、指导思想和目的：

　　依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持"合作、务实、创新、争效"的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。

　　二、参赛对象：幼儿园在职教师。

　　三、内容和步骤：

　　1、此次活动以"教师基本功大赛"为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。

　　2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。

　　展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。

　　四、成立领导小组和评审小组。

　　组长：李桂琴副组长：刘利峰、苗莉、苗雨成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求：

　　1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。

　　2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。可配有音乐、表演等。

　　3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。

　　4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。

　　5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。

2、幼儿园大三班“千名教师进家庭”家访活动方案

　　一、指导思想

　　为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

　　二、活动时间

　　2010年4月6日--2010年5月7日

　　三、活动人员

　　家访活动参加人员：本班教师三人

　　家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

　　四、活动内容

　　1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;

　　2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

　　3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

　　五、活动安排

　　1、参加园内动员大会;

　　2、制定本班家访活动方案;

　　3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单;

　　4、逐步实施家访活动;

　　5、撰写活动记录和反思。

3、中心幼儿园公开招聘幼儿园教师简章

　　宿豫区关庙中心幼儿园是一所公办的、江苏省优质幼儿园，园内环境优雅，各项配套设施完备，符合安全卫生标准。因工作需要，经研究，决定面向社会招聘幼儿教师，现将有关事项公布如下：

　　一、招聘教师人数幼儿教师5名。

　　二、招聘条件1.热爱幼儿教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康。

　　2.大专及以上学历、学前教育专业(具有三年以上幼儿教师工作经历的可以不受专业限制)，具有幼儿教师资格证。

　　3.年龄35周岁以下(1977年1月1日以后出生)。

　　4.未受过党(团)纪、政纪、校纪处分。

　　三、招聘程序和办法1.报名及资格审查：按照自愿报名、公平竞争、择优聘用的原则，符合报名条件者，于2012年7月28日至8月10日到宿豫区关庙中心幼儿园院内进行现场报名(上午8：00-11：00，下午3：00-5：30)。报名时须提供符合报名条件的材料原件及复印件，近期免冠2寸照片2张。

　　2.面试：由说课和技能测试两个环节组成。

　　携带本人身份证于8月16日上午8：00到宿豫区关庙中心幼儿园参加面试，过期视为放弃。

　　(1)说课：说课准备时间40分钟，说课时间10分钟。

　　(2)技能测试：测试内容包括绘画、弹唱、舞蹈、特长展示。

　　①绘画：面试者根据提供的绘画主题自主设计画面内容，要求主题突出、色彩鲜明、布局合理。作画形式不限，工具自备，时间40分钟。

　　②弹唱：自备弹唱曲目，边弹边唱，时间5分钟。

　　③舞蹈：面试者自备儿童舞蹈，提前准备好舞蹈音乐(时间3分钟)和服装、道具，服装道具等要求与舞蹈音乐主题贴切，吻合。

　　④特长展示：选择与教育教学相关(讲故事、手工、乐器演奏等)的一项特长进行展示，所需材料及乐器自备，时间3分钟。

　　3.体检：根据面试者总成绩(总成绩相同的，按技能测试成绩，技能测试成绩也相同的，按面试成绩，从高分到低分)按招聘岗位计划数比例确定体检人员。如体检不合格的，按总成绩从高分到低分予以依次递补。体检时间另行通知。

　　三、公示与聘用考核结束后，确定聘用人员名单，在宿豫区关庙中心小学校园网进行公示，办理正式聘用手续。聘用后即办理相关保险，工资标准每月不低于1950元(包括应由单位和个人依法缴纳的保险费用)。

　　四、组织领导选聘工作在区教育局领导和中心校的指导下，严格按照选聘条件坚持公开、平等、竞争、择优的原则，严禁任何应聘人员弄虚作假，一经发现，严肃查处。

4、中心幼儿园教师基本功活动总结

　　为了进一步贯彻落实国家，省，市，区的学前教育的方针政策。提高我园的保育教育质量。使我园的教师适应新的幼教发展形式的需要。提高我园全体教师的综合素质。我园按照幼教科的要求开展了，练内功的六个一活动，即每周写一页小楷，写一页大楷，画一幅简笔画，画一幅水粉或水彩画，剪一副布贴画。每周能熟练弹奏一曲儿童歌曲。我们的活动是这样开展的。

　　1、每周一四点到四点半，教师集中一起练钢笔字，周二午后四点到四点半。教师集中练习写毛笔字。

　　2、每周三午后四点到四点半，教师集中练习水粉和水彩画和练习画简笔画。

　　3、每周五午后四点到四点半，教师们集中练习布贴画。

　　4、每周把各项的优秀作品集中在一起，展示给家长。

　　5、每周四午后四点到四点半，为教师们集中练习弹奏儿童歌曲的时间。

　　6、根据教师们的作品评出优秀的教师，作为我园参加区教师技能大赛的人选。

　　总之通过基本功的练习，大大提高了教师们的书写和绘画的技能。提高乐曲弹奏的的技能。

　　从而提升我园全体教师的整体素质。

5、中心幼儿园幼儿园开展家风家训活动方案

　　家风，是传家宝，是传承文明的载体，家训，是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。"立家规"并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。由此可见，家风家训对家庭的教育，对孩子的成长有多么的重要，我们要传承好家风，要建设好家训。

　　家风家训交流活动以班级为单位，首先，家长代表畅谈自家的家风家训、对家风家训的认识以及孩子在良好家风家训的熏陶下的表现和成长经历;其中"勤俭节约"、"孝敬老人"、"传承经典、品味书香"、"诚实守信"、"合理安排时间"等一些良好的家风家训给大家留下了深刻的印象;接着，教师发动与会的所有家庭围绕家风家训在开展的过程中所出现的问题展开了讨论，大家各抒己见，畅所欲言，讨论热烈，气氛浓厚。家长们将自己的家风家训，或者是教导孩子的经典小故事绘成一幅幅丰富内涵的绘画作品。《孔融让梨》、《黄香温席》、《尊老爱幼》、《子路借米》、《诚实守信》……这些亲子作品，内容积极向上，给家长们教育孩子树立了新的风向，为每一个家庭源源不断地输送着正能量。

　　这次家风家训育儿经验交流会不仅能促进幼儿园和家长之间的交流，让家长对家风家训有了进一步的了解和认识，提高了家庭的凝聚力，使家长之间的教育资源得到交流与分享;还使家长更加深刻地认识到家庭教育在基础教育中的重要作用，进一步提高了家长的育儿水平。

　　家训、家规是中国传统文化的现代传承，是每个家庭教育智慧的深刻体现，也是每个家庭成员成长的重要源头。"没有规矩难成方圆"给学龄前儿童建立良好的家规，可以帮助他们养成良好的行为习惯。"立家规"并不是限制孩子的自由和发展，而是为了更好地帮助孩子有序地生活、学习、游戏、与人和睦相处，使孩子产生自律行为，提高自我控制能力。

6、幼儿园教师基本功竞赛活动总结

　　为加强我园师资队伍建设，提高教师专业素质，激励我园教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教育质量，我园在7月6日至7日举行了全园教师基本功大赛，本次比赛有8名教师参加，经过激烈角逐，袁星月、黄恋、王红梅三名教师脱颖而出，分别获得了一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。

　　通过本次比赛，我们发现了许多优秀人才，每一名老师都有自己的强项。还有一些刚参加工作不久的新教师，她们虽然在理论水平上有待提高，在教学经验上不够丰富，但是艺术技能方面很具优势。有的弹唱动听，有的绘画能力超群，还有的老师在讲故事环节展示了自己的超强水平。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功的同时，也暴露了我园教师个人素质存在的不少弱点，这就需要幼儿园以后在业务培训中不能一刀切，应因人而异，让她们的业务水平及专业能力在自身原有基础上得到发展。

　　本次活动旨在以赛促训，引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动，不仅圆满完成目标，还注重了过程性，幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛，而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程，看重的是全体教师的参与。在这次活动中，全园教师可谓人人参与，人人收获。 教师基本功比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机，扎实开展园本教研活动、园本培训活动，有的放矢的提高教师基本素质及业务水平，逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。

　　教师基本功训练是幼儿园一项常抓不懈的工作。这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了本园教师的基本功素养，提高了全体教师的专业能力和整体素质，使全体教师真正认识了"练基本功，赛基本功，强基本功"的内涵及目的、意义，从而树立"学高为师，身正为范"的良好意识。

7、幼儿园教师基本功大赛方案

　　我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下"教师基本功大赛"实施方案：

　　一、指导思想和目的：

　　依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持"合作、务实、创新、争效"的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。

　　二、参赛对象：幼儿园在职教师。

　　三、内容和步骤：

　　1、此次活动以"教师基本功大赛"为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。

　　2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。

　　展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。

　　四、成立领导小组和评审小组。

　　组长：李桂琴副组长：刘利峰、苗莉、苗雨成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求：

　　1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。

　　2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。可配有音乐、表演等。

　　3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。

　　4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。

　　5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。

8、中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案

　　一、活动宗旨：

　　为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质， 加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

　　二、活动目标：

　　1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

　　2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

　　3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

　　三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

　　2、故事内容重点突出、内容清晰。

　　3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

　　4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

　　5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

　　6、故事讲述时间不超过10分钟。

　　四、参赛形式：

　　1、以抽签形式决定比赛顺序。

　　2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。

　　五、比赛时间、地点：

　　2013年4月16 日下午16:00;小班教室。

　　六、评委及评分规则：

　　1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。

　　轮流评委：参赛教师。

　　统分员：付光青。

　　2、计分方式：不记名。

　　3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。

　　4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。

9、幼儿园庆元旦故事大赛方案

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期，《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说的环境"。讲故事能使幼儿语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富孩子的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全和发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。因此，我园特意策划了"幼儿园故事大赛活动方案"，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述

　　三、参加对象：全园小朋友

　　四、活动时间：2012年12月

　　五、活动地点：多功能厅

　　六、活动形式：每班挑选出3名幼儿。

　　七、参赛要求

　　1、内容要求：积极向上、健康活泼、富于童趣。

　　2、技巧要求

　　(1)语言表达切合主题，内容精彩具体、情节完整。

　　(2)表演技巧，生动富于吸引力，感情充沛，有适当的动作手势。

　　(3)表达能力语言流畅准确，条理清楚，语言、语调规范，吐字清晰。

　　(4)仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然。

　　八、活动评委：家长代表、老师代表。

　　九、奖项：以平行组卫单位，各平行组评出一、二、三等奖。

10、幼儿园师德师风建设系列活动：做一个合格的幼儿园教师

　　为了推进"五有四禁三热爱"活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以"做一个合格的幼儿园老师"的活动为主题，开展一系列的活动一、学习《幼儿园教师专业的标准》

　　一位哲学家曾说过"教幼儿3年，看幼儿18年"那该做一个怎样的老师呢?我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。

　　时间： 2012.10.22 2012.10. 23 中午12点30分地点：新多功能厅 参加人员：全体教师负责人：陈淑二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。因此开展以"美丽的老师"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。

　　时间： 2012.10. 24 2012.10. 25 中午12点00分地点：新多功能厅 参加人员：全体教师负责人：徐君 观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。

　　时间：2012.10--今后参加年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、老师的老师和我的老师《老师的老师》--教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。200--400字《我的老师》--幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等时间：2012.10.22--2012.10.26《老师的老师》参加对象：全体教师《我的老师》参加对象：中班段，大班段幼儿负责人：段组长五、展板展示1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。

　　2、展板内容：

　　①电影观后感，毕业照，上学趣事每人一份②教师们与幼儿拥抱的照片每班5张③中、大班《老师的画像》每班择优选取8张。

　　3、展出时间10月30日

11、幼儿园教师基本功培训活动实施方案

　　一、培训目标：

　　为了促进幼儿教师各项技能的不断提升，增强教师教学技能，营造爱学习、敢拼搏、善思考的园所氛围，特别制定幼儿教师基本功大练兵活动方案，力求在短期内发现、培养和早就一批优秀教师。

　　二、培训对象：

　　园内在职幼儿教师。

　　三、基本原则：

　　问题是培训的起点、解决这些问题是归宿，教师以"自修---学习---反思---实践"为主要学习方式、同时培养老师互动、互助、热爱集体、分享快乐等道德情操。在自学基础上强调反思，适时辅导。

　　四：培训时间及地点：

　　12年9月下旬--12月，地点：本园内。

　　五：培训、考核组成员:

　　组长：蒋余慧 副组长：黄伟六、培训内容，考核要求：

　　1、通用技能。

　　粉笔字、钢笔字老师书写工整，字体规范。

　　2、讲故事(普通话)。

　　3、音乐类。

　　a、声乐：掌握基本的歌唱技能、正确富有感情的教唱幼儿歌曲b、视唱：具有一定的视唱能力，能熟练的视唱教材的歌曲。

　　c、乐理：掌握基础乐理知识，熟练把握幼儿教材中的乐理识。

　　d、键盘：会用一种以上的键盘乐器，自弹自唱。

　　e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈编排能力。

　　4、美术类。

　　a、美术欣赏：掌握基础美术理论知识。

　　b、绘画：熟练掌握简笔画，并有效用于教学。

　　c、玩教具的制作和运用。

　　七、培训，考核时间安排参照下页附表1。

12、幼儿园教师节庆祝活动方案

　　2012年9月10日是我国第二十八个教师节，为进一步营造"幸福校园"的氛围，提高我园教师乐于奉献、爱岗敬业的师德修养和业务素质，推动我区幼儿教育事业发展，在教师节即将到来之际，我园组织开展了系列庆祝活动。为确保各项活动顺利开展，制定方案如下：

　　一、指导思想

　　从贯彻党的十八大会议精神出发，深入贯彻《教育法》、《教师法》，以教育部倡导的"弘扬人民教师高尚师德，慰问教师家属活动"。充分展示我园教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全园营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动幼儿园各项事业的全面发展。庆祝活动要本着"隆重、热烈、务实、简朴"的原则，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

　　二、活动时间

　　教师节前夕

　　三、活动安排

　　1、幼儿园于教师节前召开庆祝教师节座谈会，认真开展向张丽莉同志等教书育人楷模的学习活动，引导教师爱岗敬业，关爱幼儿;并组织新教师岗前培训，不断提高教学业务水平，努力做人民满意的教师。

　　2、表彰上学年度园内各级各类先进25名，树典型，扬正气，推动园内各项工作更好更快发展。

　　3、充分利用幼儿园报、宣传栏等媒体工具宣传在教学、科研、社会服务等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和教师队伍建设中的先进典型，营造浓厚的节日气氛和学先进、争一流的良好氛围。

　　4、结合幼儿园自身实际，通过走访慰问、新老教师座谈会、等形式积极开展献爱心、送温暖活动。

　　5、为保障和促进教师的身体健康，构建和谐的校园环境，9月中旬，将组织全体教职工到陈仓区中医院进行体检。把关心教职工的措施落到了实处，让教师能够了解自己的健康状况，对疾病做到早发现、早预防、早治疗、确保全身心地投入到教育教学工作中。

13、幼儿园教师专业标准

　　为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》

　　幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

　　一、基本理念(一)幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

　　(二)师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

　　(三)能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

　　(四)终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。