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集合优质课一等奖教案

日期:2022-05-16

这是集合优质课一等奖教案,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

集合优质课一等奖教案

集合优质课一等奖教案第 1 篇

一、目标

  通过观察粘贴活动,寻找两个集合交集、差集中元素,依据特征进行尝试摆放;发展幼儿多纬度的思维能力。

  二、准备

  《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张(NO.86-87),幼儿每人相同内容练习纸2张(见练习册NO.4-5),如图(1)和图(2)。

  三、过程

  (一)观察

  1.出示《水果》幻灯片,引导幼儿思考:

  (1)两个圈内分别有什么?各有几个?

  (2)左圈内的水果么特征?(有叶子)

  (3)右圈内的水果么特征?(有梗子)

  (4)两圈相交部分中的水果么特征?(有叶子且有梗子)

  2.出示《图形组合物》幻灯片,引导幼儿思考:

  (1)两个圈内分别有什么特征?各有一个?

  (2)左圈内的东西有什么特征?(红色)

  (3)右圈内的东西有什么特征?(个数是5个)

  (4)两圈相交部分中的东西有什么特征?(红色且个数是5个)

  (二)区分

  让幼儿思考:依据特征,如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内,该分别放在哪里?

  个别幼儿口述位置和理由,如图(1)中的桃子该放在左圈但不在右圈中,因为桃子有叶无梗;图(2)中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分,因为她是红色且组成的圆形个数是5个。

  (三)粘贴

  幼儿在练习纸上将左(右)边的各图示物一一撕下,分别粘贴在两个圈中的相对位置。

  (教师巡回指导,帮助幼儿正确粘贴)

  四、建议

  (一)本活动设计内容亦可分两次进行。

  (二)亦可用实物材料在集合摆放圈中进行分类摆放,见《儿童数形宝盒》说明图29。观察记录与评估。

集合优质课一等奖教案第 2 篇

预设目标:

  1、通过欣赏各类邮票,初步感知邮票的基本特征和用途,提高观察判断能力。

  2、激发幼儿对邮票的兴趣,乐意与同伴交流分享经验。

  3、尝试设计邮票,发展幼儿审美、想像以及动手操作能力,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

  活动一 感知与表达《邮票的秘密》

  指导要点:

  1、以参观邮票展览的形式,组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论:我发现邮票有什么秘密?

  鼓励幼儿发现与别人不同的问题,师生一起讨论交流。

  2、集中交流,鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享,

  在幼儿讲述的基础上,帮助幼儿提升经验,了解邮票的基本特征。

  寻找邮票的相同之处。

  比较邮票的不同之处。

  邮票有什么用途?

  3、分组欣赏邮票或集邮册,引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密?

  4、交流与分享,请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。

  5、自由讨论:你喜欢邮票吗?为什么?我们要怎样保护邮票?

  活动二《设计邮票》

  指导要点:

  1、启发幼儿想像:如果你是邮票设计师,你要设计和发明什么样的邮票?

  2、介绍每组提供的材料和注意事项。

  3、幼儿尝试设计邮票,并为自己的邮票标价。

  4、鼓励幼儿大胆创作,力争与别人不一样,也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物,学习协商与合作。

  5、展示幼儿作品,布置邮展或制成“小小集邮册”,分享交流创作的乐趣。

集合优质课一等奖教案第 3 篇

设计意图

  集合在数学中的地位和作用是极其重要的,它符合幼儿掌握初步数概念的发展规律和特点,孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素,发展到大班对集合的理解,都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象,因此在此次的活动中,我们不教给孩子交集的术语,而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性,既符合一个集合中的要求也符合另外一个集合中的要求。经过精心设计教案,准备丰富的操作材料,幼儿是可以初步理解交集的。

  活动目标

  (一)初步理解交集的概念,运用对比的方式寻找两个集合的交集。

  (二)仔细观察和比较,愿意与同伴交流自己的发现。

  活动准备

  三角形纸上有数字1~6;长方形纸上有数字4~9;1~10数字卡片两套;圆形空白卡纸;幼儿数学活动材料。

  活动过程

  (一)生日到了(情境导入:创设生日的情境,引出生日礼物。)

  1、小猪和小熊同一天生日,它俩一起开生日会。

  2、朋友们送来了小猪和小熊喜欢的礼物,让我们来看看都有哪些礼物。

  (二)礼物大集合(观察操作:引导幼儿找出小猪与小熊的礼物,并找出小猪和小熊都喜欢的礼物。)

  3、幼儿翻开活动材料《数学》第29页《礼物大集合》,引导幼儿仔细观察。

  4、小猪的礼物放在绿色圈里,小熊的礼物放在蓝色的圈里。请说说小猪和小熊分别收到了什么礼物。数一数,比一比,谁收到的礼物多。

  5、幼儿找出左右两边画面中相同的物品,看看小猪和小熊收到了哪些相同的礼物。

  6、幼儿说说快速找出相同礼物的方法。找到小猪和小熊都喜欢的礼物粘纸,贴在红圈里。

  (三)快乐游戏(数字游戏:引导幼儿将小猪和小熊喜欢的数字进行排序,并找出相同的数字,初步理解交集的概念。)

  1、小猪和小熊邀请朋友们一起玩数字游戏。

  2、教师出示一张三角形卡纸,这是小猪喜欢的数字:1、2、3、4、5、6;再出示一张长方形的卡纸,这是小熊喜欢的数字:4、5、6、7、8、9。

  3、请幼儿说说小猪和小熊都喜欢的数字是哪几个?

  4、请幼儿在1—10的两套数字卡片中找出小猪喜欢的数字,按顺序排成一排;再找出小熊喜欢的数字,按顺序排成一排。

  5、比对上下两排的数字,说一说哪几个数字是小猪和小熊都喜欢的。

  6、找出他们都喜欢的数字,贴在圆形卡纸上。

集合优质课一等奖教案第 4 篇

 教学内容:

  学习按颜色分类

  教学目标:

  知道将同一类物品按颜色属性分类

  教学重点:

  强调按物品的颜色属性进行分类

  教学难点:

  不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

  教具准备:

  DVD、魔法城堡,智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

  教学过程:

  一、导入

  回忆上节课的VCD内容

  二、基础认知

  1、观看动画片(VCD)到第二关结束

  2、老师提问:大力士的第二关是什么?

  1)老师示范重复第二关内容

  2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类

  可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛

  老师在教案过程中要注意语言强调颜色的特性:

  这是红色的,放这个果篮里;这是黄色的,放这个果篮里;这是绿色的,放这个果篮里。

  三、巩固练习

  指导小朋友完成同步练习P17-20

  四、游戏与拓展

  1、海洋球回家:

  把小朋友分成3个组,每组N人,每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球,进行分类比赛。

  2、操作活动:提供积木/卡片/塑料片等玩具,指导小朋友按颜色进行分类操作。

  五、总结

  总结:小朋友今天我们学会了按颜色进行分类,闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了,小朋友我们下节课见。

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