临床医学教案书写一等奖

这是临床医学教案书写一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

临床医学教案书写一等奖第 1 篇

　教育活动目标 ：

　　1 让幼儿学会正确叠被子，整理床铺的方法。

　　2 培养幼儿的生活自理能力。

　　活动准备 ： 幼儿自己做事的图片，小床，床上用品等。

　　活动重点 ： 掌握叠被子整理床铺的方法的方法。

　　活动过程 ：

　　— 导入活动：

　　现在老师请小朋友看一组图片，播放录像。

　　提问：请小朋友说一说你刚才都看到了什么？（自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等）那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的？让幼儿畅所欲言。

　　二：请两个在家里自己叠被子的幼儿演示一下，自己在家里是如何叠被子的。

　　三：教师示范叠被子的正确方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的.两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。

　　四：游戏 比比谁最棒，每组选两个幼儿进行比赛，教师进行小结。

　　五：刚才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的床铺变得更整齐呢?

　　六：出示一个比较乱的床铺，应该怎样让这个床铺变得整齐?请一名幼儿整理并说出自己是如何整理的？(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等）

　　七：那么自己在家里应该如何做呢？（如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等）

　　活动延伸：

　　家长引导幼儿自己的事情自己做，对幼儿的进步要及时的表扬。对能力较差的幼儿，要多鼓励。并让能力强的幼儿帮助能力差的，让幼儿自己体验整理床铺。

临床医学教案书写一等奖第 2 篇

教学目标：

　　1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》，能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。

　　2．学会聆听其他同学的声音，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。

　　教学重点：

　　演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》。

　　教学难点：

　　能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。 教学过程：

　　一、欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，引入课题。

　　1．介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现的是广西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静，舒缓，旋律优美，展示了迷人的南国风情。

　　2．引导学生放松心情，营造宁静的课堂氛围，开始欣赏音乐。

　　3．听完歌曲，同学们，这首歌曲给你留下什么样的`印象？歌曲的节奏有什么特点？（歌曲旋律优美，节奏舒缓，表现一种宁静、温馨的画面。）

　　二、进行声音训练。（老师讲解要求，并进行示范。）

　　要求：

　　1．身体放松，深呼吸，逐步体会歌唱要有气息的支持。

　　2．关于发声方法及声音的位置：尝试半打哈欠，体会在这种状态下我们的头腔有什么样的感觉？尝试在这样的状态下发声。

　　3．钢琴弹奏练声曲，引导学生发“呜”音，要求口型圆，发声之前要有气息的准备，口腔找到半打哈欠的感觉轻声跟唱。

　　4．分两声部进行发声训练，要求加强合作，营造谐调，柔美的共鸣效果。

　　三、学唱歌曲。

　　1．跟琴声分声部学唱旋律，要求划拍，唱准节奏。注意节奏的强弱对比，老师进行示范，引导学生学习体会。

　　2．朗诵歌词，引导学生体会歌词描述的场景，营造宁静的氛围，为下一步有感情的演唱做好铺垫。

　　3．跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准。

　　4．老师检查学习情况，并请唱的好的同学做示范。

　　四、再次欣赏合唱曲《槟榔树下摇网床》。加深学生对旋律的印象，对歌曲情绪的深刻体会。

　　五、尝试进行两声部的合唱训练。节奏音准仍是重中之重。可以选音准节奏较好的同学做示范，要充分发挥示范的作用。

　　六、小结：

临床医学教案书写一等奖第 3 篇

　活动目标：

　　1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

　　2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。

　　3、培养独立的生活自理能力。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　活动重难点：

　　引导幼儿怎样学会叠被子。

　　幼儿能自己整理好床铺。

　　活动准备：

　　每人一张小床。小被子、小床单、小枕头若干。

　　活动过程：

　　一、通过提问导入活动主题

　　1、教师：“小朋友，在家里你们是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？”（幼儿分别回答，对做得好的，教师要加以鼓励。）

　　2、教师：“每天起床后你们是不是叠被子呢？你们有谁知道正确叠被子的方法吗？”（请幼儿发言，调动孩子们的积极性。）

　　3、教师：“今天我们就一起来学习叠被子和整理床铺的方法。”

　　二、学习叠被子、整理床铺的方法

　　1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法让幼儿观看。

　　①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

　　②找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。

　　③再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。

　　④再对折，将被子整理成小方块。（像豆腐干一样）

　　⑤被子叠好后放到床尾。

　　⑥把枕头放平整。

　　⑦把床铺铺平整。

　　2、示范后与幼儿共同探讨

　　①第一步先把被子怎样放在床上？

　　②第二步把哪条边向中心线对折？

　　③第三步再把哪条边向中心线对折？

　　④被子叠好后是什么形状？

　　⑤叠被子后要整理什么？

　　⑥整理床铺时，要做到什么？

　　3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

　　三、练习巩固

　　①幼儿分组学习整理床铺的正确方法，教师巡回指导。

　　②引导叠得好的幼儿和能力弱的幼儿成为互助的小组，建立良好的朋友关系。

　　③让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

　　四、教师小结

　　小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

　　五、活动延伸

　　引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

　　教学反思

　　这节课下来，幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题，他们很喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着老师在学，最终都成功的完成了整理床铺。

临床医学教案书写一等奖第 4 篇

教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：演示示范法活动竞赛法情景表演法

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法

　　2、培养良好的幼儿园睡眠礼仪习惯，以及做事的独立性核心要素：睡眠时能独立起床后会整理

　　叠被子多练习小床铺铺整齐

　　活动准备：

　　1、小床两张（可用桌子代替），床单两张，被子两条，枕头两个，枕巾两条

　　2、一面是笑脸图标、另一面是哭脸图标的牌子若干（根据班级人数定）

　　3、熊头饰活动建议：

　　一、导入活动

　　通过提问导入活动主题

　　1、教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？（请幼儿分别回答，对做是好的，教师要加以鼓励）

　　2、教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？你们有谁知道正确叠被子的方法吗？（请幼儿发言，调动孩子们的积极性）

　　3、教师：今天我们就要一起来学习叠被和整理床铺的方法

　　二、关键步骤

　　1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法

　　2、示范后与幼儿讨论：应该怎样叠被子、整理床铺

　　3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺活动延伸：

　　1、通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子、整理床铺

　　2、情景剧“小熊的一家”

　　三、家园互动

　　1、每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓励

　　2、家长在幼儿整理得不够好的情况下，要适时予以帮助，使之树立信心注意事项：叠被子对孩子来说的确酆一事实上难度，教师及家长应多示范，